简介：[高考预测]宏观调控、政府职能和国家机构改革是历年高考关注的焦点。面对世界金融风暴影响下我国复杂的经济形势，政府如何更好地履行职能，加强改善宏观调控．确保经济平稳较快增长，极有可能成为2009年高考命题的重点。

简介：[摘要]新一轮高中思想政治课程标准修订突出强调核心素养培养目标，为我们的思想政治课堂教学指明了方向。思想政治学科中培育学生核心素养的途径和方法有很多，以例题为载体进行的活动型课程教学就是其中之一。本质上而言，它是基于典型例题，真实学习而达成真实效果的一种教学方法，对于落实普通高中思想政治学科核心素养以及打造精准、高效的政治课堂具有十分重要的理论指导意义和现实实践意义。

简介：在关于圆锥曲线的综合题中，经常出现需要解决定值、过定点、点在定曲（直）线上的问题，解此类题有一定的规律可循，抓住特点、依章处理是解题宗旨，本文通过例题分析，介绍破题方法与规则，仅供参考．

简介：【摘要】

简介：一、目标作文训练法的涵义"三定七步目标作文训练法"具体指的是:"三定"即确定目标、锁定时间、规定方法;"七步"即每一轮作文训练的七大环节:写前指导、现场作文、作文评改、评改交流、作文互改、精彩推荐、作文后记.

简介：摘要:对企业来说，人力资源是企业生存和增长的主要动力，因为人力资源具有很大的创新性，是企业发展的基础。在企业的人力资源管理方面，将工作人员“三定”对改进企业的人力资源管理和促进企业的可持续发展具有长期影响。本文通过分析与人力资源“三定”有关的相关概念，讨论了在企业实施人力资源管理及其对企业发展的影响方面需要注意的问题。

简介：小时候曾多次听过老师讲丹科的故事，那故事的结局每每令人崇敬而激奋：丹科扒开自己的胸膛，掏出燃烧的心高高举起，他的人民在这一团心火的照耀下，终于冲出了黑暗，奔向了光明的前程。这故事在我幼小的心灵里刻下了深深的印痕，成年之后却渐渐地淡忘了。今读余三定先生

简介：摘要  目的：探讨在高职学生入党积极分子中开展“三定”培养模式及效果。方法：①2022年的230名学生入党积极分子为实验组，2021年242名学生入党积极分子为对照组；②实验组采取“三定”培养模式（定专人培训、定培训方式、定培训内容）；③对实验组和对照组分别采取自身实施前后对比，和固定组间比较等方式进行实施效果比较。④将学生入党积极分子的思想政治素质、学习表现、道德水平、工作表现和生活作风等方面纳入评价体系，进行全过程量化测评，判断培养效果。结果：①形成完善的学生入党积极分子培养模式。②建立完善的入党积极分子评价考核机制。结论：学生入党积极分子“三定”培养模式是否优于常规培养。

简介：牛顿运动三定律是经典力学的三大支柱,它在中学和高校普通物理力学教学中的地位和作用是显而易见的。由于运动定律隐含着丰富的物理内涵,远非象它在字面上表述的那样简单而一目了然,所以学生在学习过程中出现的认识性障碍不乏其处,比如有的学生把惯性和惯性运动混为一谈,把惯性和运动速度联系起来;有的则认为第一定是第二定律的一种特例,从而认为无需独立存在的必要,针对这样一些模糊认识,根据不同的教学要求,力求讲清运动定律的内涵与外延,对学好

简介：问题:△ABC的两个顶点A、B的坐标分别是(-6,0)、(6,0),边AC、BC所在的直线的斜率乘积等于-4/9,求顶点C的轨迹方程。1.解这个问题,并书写解答过程;2.请在查阅数学资料的基础上改变原题中的条件,形成新的数学命题;

简介：摘 要：以牛顿第三定律为例，探究作用力与反作用力的大小与方向关系，辨析平衡力与相互作用力，并在教学过程中渗透物理课程思政观念，落实物理学科核心素养。

简介：摘要：通过对六篇文章的解读，了解牛顿第三定律的讲述要从实验出发，教学过程要注意帮助学生辨析前概念，使核心素养落实到课堂中，培养学生的科学思维和科学探究能力。

简介：余三定先生的《中国新时期学术热点研究》是一部在中国当代学术史研究方面具有开创意义的学术专著,具有鲜明的时代性、现实性和批判性。大家不仅能从中认识到＂学术规范＂、＂学术腐败＂和＂学术评价＂等热点问题的真正含义,而且可以根据作者所指引的门径和书中所述前辈学者的治学生涯,而进入真正的学术研究领域。

简介：余三定的学术专著《中国新时期学术热点研究》（北京大学出版社2012年），是一部对中国新时期学术热点展开初步系统的学理性研究的、具有开创性的著作，值得我们特别注意。

简介：<正>牛頓三定律是經典力学的基本原理,当我們研究任何有关速度远比光速为小的宏观物体的机械运动的時候,总是以它們为依据,由于牛頓第二定律定量地表明了物体在外力作用下的运动規律,因此它就常常成为我們討論問题解决問題的出發點,因而使我們容易產生一种錯觉,認为牛頓三定律中,第二定律是主体,第三定律不过說明了第二定律中的性質,僅为第二定律的补充而已,第一

简介：

简介：牛顿第三定律是研究物体间相互作用力的规律,利用牛顿第三定律将研究对象转化,起到了承前启后的至关重要的作用.例1吊在天花板上的电扇所受重力为G,当扇叶转动起来后,电扇对吊杆的拉力为F,

简介：

简介：摘要：牛顿第三定律是牛顿运动定律的重要定律之一，现对高中物理人教版教材中“牛顿第三定律”一节进行教材分析，再依据教材进行探究实验，分析总结了牛顿第三定律实验在实际教学中所存在的问题，最后根据已有的创新实验进行改进，借此为众多教师在遇到类似的实验教学问题时提供参考。

简介：让我们看一个双星的例子：相距L的两个天体A、B，它们互相绕转做圆周运动，二者组成的系统质心守恒，可设质心位置为O．