简介:摘要:目的 在合理用药中临床药师的作用探讨。 方法 选取2020年5月-2021年5月接受我院诊疗的患者684例进行研究,设立观察组与对照组,随机均分患者各342例,观察组引入临床药师干预,对照组进行常规用药指导,对比不合理用药发生率和抗菌药物使用情况。 结果 观察组药物不合理使用发生率为8.53%,对照组药物不合理使用发生率为32.12%,P
简介:【摘要】目的:分析PBL教学法联合E-Leaning模式在儿科临床带教作用。方法:选取我院2021年09月-2022年12月期间儿科带教的81名医学实习学生作为研究对象并进行分组。分别采用传统带教模式(传统组41例)以及PBL教学法联合E-Leaning模式(联合组,40例)进行儿科临床带教。观察并记录两组学生期末考核成绩。结果:联合组在儿科临床带教中的考核成绩优于传统组,差异对比P<0.05.结论:PBL教学法联合E-Leaning模式在儿科临床带教中的应用效果显著,可提高学生的临床技能和综合素质,值得推广。
简介:摘要在幼儿教育中,游戏是教育的重要环节也是促进儿童身心发展的重要手段。本文从提高幼儿教育的有效性出发,通过对游戏概念、游戏特点以及游戏类别的阐述,探究了科学的游戏在幼儿教育中发挥的重要作用。