简介：不知你有没有听过这样一句话,一旦一样东西用人工智能实现了,人们就不再叫它人工智能了。随着近两年来人工智能技术的发展,在许多方面,人工智能开始接近或超越人类的水平：从最早＂深蓝＂单纯靠运算能力取胜,到具备强大自我学习能力的＂阿尔法狗＂,似乎人工智能距离成为人类的目标只有一步之遥——那就是具备情感。曾经困扰了人类多年的问题再一次成为焦点：人工智能的高速发展,到底是天堂的福音还是地狱的号角？

简介：虽然人工智能的概念在科幻小说中由来已久,但其理论基础直到20世纪50年代初才得以建立。最初,该领域的研究人员非常乐观,但多年后,他们发现创造一种能够像人一样感知、行动、抽象思考,以及偶尔以不合逻辑的方式行动的机器是一个极其复杂的挑战。今天已经有很多出色的机器人,但它们仍然缺少人类的这些素质。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，人工智能（AI）已深刻影响到教育领域，对教师的素养提出了新的要求。本文探讨了教师在人工智能教育中的素养要求及其培养策略。通过对现有研究的梳理，本文总结了教师人工智能素养的核心要素，并提出了一些培养策略，以期为教育工作者提供参考。

简介：摘要

简介：摘要：教育是对人类进行培养的活动，它的目的在于使得人的综合素质能力得到整体提升，从本质的角度来分析教育与人工智能之间具有着极其密切的联系，所以人工智能与教育的融合将会是未来发展的主要趋势。但是从目前我们了解的情况来看，人工智能与教育的融合过程仍然存在较为明显的问题，而这些问题的存在不仅会影响到两者之间的融合，甚至会影响到教育行业的发展以及人类的前进步伐，所以本次课题主要针对两者之间的融合进行探讨。

简介：鹏飞和皓天一起从报告厅出来，睡醒了的皓天兴奋地向鹏飞讲述他在听报告时做的那个梦。鹏飞听了禁不住笑了起来：“哈哈!没想到你在梦中也能听报告!不过你的梦只是我们报告的一部分。哥德尔不是什么王，他是位数学家。你梦中的那座雄伟的宫殿大概就是人们常说的数学王宫吧，哥德尔正是那个时期这座数学王宫中的数学之王。

简介：

简介：【摘要】人工智能是计算机科学的一个分支，是研究让计算机模拟人类的智能的理论和方法。主要包括专家系统、神经网络、遗传算法、模糊逻辑和优化算法等理论和技术。人工智能主要是研究计算机如何模拟人类智能来进行学习、推理和决策。它的最终目标是使机器能像人一样去思考，使计算机能以人类智能相似的方式去解决问题，实现人类社会所期望的智能化水平。

简介：

简介：摘要：多种现代化技术的交互式应用，更加密切了人、机、物之间的联系，在技术创新浪潮助推下，新一轮的数据规模也呈现出了爆炸式演变发展。数据读取方式的优化发展，数据应用规模的显著提升，持续改变着我们的生活方式。先进技术影响力的拓展，在一定程度上改变着社会发展模式，这也使人工智能产业，实现了飞速发展。面对人工智能产业的深化变革，依托现阶段发展背景，进一步探究人工支撑产业发展不足与优势是实现相关技术创新式发展的重要前提。为此，本文针对人工智能产业发展，展开了进一步研究，旨在全面助推发展模式的优化创新。

简介：摘要：人工智能的发展对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。核心素养是人工智能课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和实践应用能力。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任是学生最核心素养的体现，四个方面共同促进学生数字素养与技能的提升。

简介：人工智能拥有智慧并反噬人类的故事,在电影里演过很多遍,这是作家、剧作家、电影导演们对这一技术的担忧。但目前看来,与其叫它“人工智能”,不如叫它“人工知识库”。我们尚且不能很好地理解人类自身大脑的运作,因而也很难让机器拥有人的“智能”。但电脑拥有比人类更强大的数据存储、分析功能,对大数据进行分析,对人类行为建模,模拟人类行为,以及它们在运算和预测方面的“能力”,确实能够帮助人类在很多领域解决问题。

简介：计算机科学的理论基础是数学,人工智能的基础很大一部分是计算机,由此我们可以得出数学必然也是人工智能的重要理论基础。2011年诺贝尔经济学奖获得者ThomasJ.Sargent就在2018年8月世界科技创新论坛上表示,人工智能其实就是统计学。虽然他的表达可能有点偏颇,因为人工智能的理论里不仅仅是统计学,还有数学别的分支的内容,但确信无疑的是,这一次人工智能热潮的理论基础就是统计学。无论是深度学习模型识别图片还是自然语言处理,其中都用到了概率统计学理论里的基本定理。一个人工智能模型能够最终训练成功,首先需要在数学上证明其可以达到稳定状态。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展和科学技术进步，人工智能引起了巨大的变革和创新。人工智能在给人们带来好处和方便的同时，也给法律伦理带来了不容忽视的挑战。本文从人工智能对个人隐私所造成的侵犯以及人工智能责任承担问题两方面入手，探究在人工智能下如何保护个人隐私、损害责任承担的法律问题，为健全人工智能的社会规范、促进人工智能长期发展提出建议。

简介：摘要：信息的迭代和更新是不断加速的，信息技术课程作为这个时代前沿的学科，无论是国家还是个人都应该给予足够的重视。为此，教师需要将人工智能教学融入到信息技术课程的教学之中，可以是加入人工智能技术，进行分层次教学，提高学生学习信息技术的效率；也可以加入人工智能综合分析，让学生感受人工智能给予的便利。基于此，本文将为人工智能教学融入高中信息技术课程提出几点策略。

简介：摘要：对于高中的学生来说，在实际学习当中，信息技术一门非常重要的学科，能够在学习当中让学生的信息技术得到提升，从而提升综合能力，满足社会对学生所提出的要求。而现阶段已经进入了智能化的时代，让人工智能教学成为了社会大众关注的热点。就目前情况来看，人工智能的相关内容已经在信息技术当中体现了出来，并且成为了实际教学中的重难点问题。所以相关教师应该在实际教学中找到可以突破的方式，提升教学水平，并提升教学先进性，满足学生对于未来发展的要求。

简介：摘要：信息的迭代和更新是不断加速的，信息技术课程作为这个时代前沿的学科，无论是国家还是个人都应该给予足够的重视。为此，教师需要将人工智能教学融入到信息技术课程的教学之中，可以是加入人工智能技术，进行分层次教学，提高学生学习信息技术的效率；也可以加入人工智能综合分析，让学生感受人工智能给予的便利。基于此，本文将为人工智能教学融入高中信息技术课程提出几点策略。

简介：摘要：我国目前高中阶段的教学正在进行改革，其中信息技术课程教学的改革是非常明显的，因为在我国传统的高中教学体系中信息技术课程的教学内容是非常少的，甚至在很多学校信息技术的教学内容只是存在于课程表上。社会的发展使得人们对于学生综合素质能力的在关注度在不断地增加，所以作为目前信息化社会每一个人都必须具备的信息技术能力，其教学关注度也在提升，高中阶段的信息技术教学更为的重要。而在高中一年级的信息技术教学中，数据是非常关键的一项内容，这其中人工智能教学也就成为核心内容，不仅仅可以提高信息技术教学的效率，而且还可以培养学生人工智能相关意识。本文以科教版高中信息技术教材为例，主要针对人工智能教学融入高中信息技术课程基础模块的几个策略进行探究，以供参考。

简介：摘要：随着新课标的改革，高中逐渐提高了对信息技术课程的重视，更新了信息技术课程教学的目标。“人工智能”作为现阶段科研的重要方向，已融入到高中信息技术课程范围，成为高中信息技术教学的重要模块。为了进一步优化教学改革，提高学生对人工智能的理解和认识，促进未来人工智能的发展，信息技术教师要根据人工智能的教学模块，优化教学方法，提高教学效率。本篇文章就是基于人工智能教学融入高中信息技术课程基础模块的方法进行探讨，提出具体优化处理方案。