简介：摘要加强心理健康教育，是学校德育工作的重要组成部分，更是确保学生健康成长的内在需要，在农村小学显得尤为迫切。本文立足我校实践，分别从“转变观念，挖掘资源”、“逐步推进，完善运作”、“巧用心理，提高质量”三方面分析、总结我校开展心理健康教育的的做法与经验，力求总结出一种具体可行、行之有效、且具有推广价值的农村小学心理健康教育开展模式。

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简介：摘要语文课堂教学是落实中学生素质教育，培养中学生创新能力的主要阵地，也是对学生进行心理健康教育的不可或缺的主阵地之一。本文就语文课堂教学中如何进行心理健康教育提出了三点浅见。

简介：摘要：心理对人的影响是深远且巨大的，因此，在日常的学习、工作和生活中要保持良好乐观的心态，如此才能不断进步发展。随着社会的高速进步发展，对于人才的要求也随之同步提升，学生所学知识难度和广度与日俱增，学生的压力也逐渐增大。不仅如此，社会发展的同时也出现了很多不良的现象，小学生的三观尚未形成，辨明是非的能力较弱，极易受到社会不良现象的影响，继而导致小学生在学习和生活中出现一定问题。故而，小学数学老师要在课堂教学中融入心理教育与心理辅导，推动小学生全方位进步。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教学中如何有效渗透心理教育的教学方法。通过启发式教学法、教学情景营造法、个性化教学法的策略，本文旨在提升学生的数学素养，同时关注并促进其心理健康发展。通过创设积极、愉快的教学环境，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的合作精神和创造力，本文为小学数学教师提供了一套全面而有效的心理健康教育融入数学教学的方法论。

简介：摘要班主任是学生成长的导师，是学生灵魂的塑造者，是学生健康体魄、健康心理的培养者，是学生知识的引导者，是学生人格的呵护者，是学生精神的关怀者。班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格魅力育人的艰辛劳动。正如著名的教育学家林崇德所说“当班主任，你就尝到了当老师的真正滋味。”在教育教学工作中辛勤耕耘近30个春秋，笔者觉得它融入的是辛劳，是陶醉，是师法师魂。

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简介：灯把黑夜烫了一个洞光（外一首）晚上我打着手电筒散步

简介：我出生在20世纪70年代。那个时候的晚上．家家都点煤油灯。从我记事时起．父母每天都要去生产队干活，说是“挣工分”，辛辛苦苦干一年．家里年年都透支：因此，父母省吃俭用．就连晚上也不轻易点灯。

简介：小时候爷爷靠着一支蜡烛点亮小小的茅草屋也温暖了一个家

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简介：灯是神奇的，它给人以光明，给人以温暖；灯是美丽的，它给人以力量，给人以勇气，给人以希望。寒冷的夜晚，迷航的海上，只要有灯，哪怕是一星光亮，就能使人精神振奋，信心倍增。每当夜幕降临，星星点点的灯光亮起时，人们的心里便会温暖一片。在生活中，我们自己的目标也可以看作是指引我们前进的灯，

简介：天上的月亮宝宝玩累了，就降到地上，降到一户人家。有人问：你家的光怎么这么亮啊？主人说：是我家的灯吧。

简介：看朋友的画,常会在画面之中找到许多画家的影子,正所谓画如其人,象由心生,画与人相互印证,是一件有趣的事情,看画识人,真实可靠,画有改变,往往是画家的心境已然不同,这种种百转千回的心思,看人未必明白,但画中的点点滴滴却交代得一清二楚。绝大多数人画画的最初,都只是源自内心本能的单纯喜爱,因此轻松自然,信手拈来,常有神来之笔,但随着在少年宫、附中、本科、研究生的学习,随着自己成为美院教师或画家,随

简介：二十多年前，中秋节，和爸妈骑单车从县城回村里的家。天渐渐黑了，路上再看不见人。近的，远的，一盏盏灯，无所依傍似的亮了。那亮灯的地方，是路，是村子，是高山。有灯就会有人，有人就会有欢笑，有叹息。总听人说，灯让人温暖，可那天晚上，我一点儿不觉得。

简介：这是一款没有框架、没有默认形状、没有任何外观限制的灯。用户可随意将它弯曲、扭转以及变形。作为一盏灯，它既能发出明亮的光芒，也能被安装在任意位置，甚至是天花板上；作为一款创意产品，它允许用户进行再次创作，

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简介：1.在三只鼠兄弟住的村里没有路灯，如果晚上没有月亮，四下里就一片漆黑。

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