简介：

简介：足球运动被称为世界第一运动，全世界登记注册的足球运动员就有4000万。绿茵场上紧张激烈的拼抢争夺、丰富多变的阵型战术、娴熟精湛的个人技术，吸引着不计其数的观众。

简介：设计理念:语文阅读教学是学生自主探究、体验学习的过程,教学中应放手让学生质疑解疑、研读深究,并激活学生与学习内容相关的知识积累、事理感受和人生体验,让每个学生都亲历学习的过程,引发学生对文本的独特感悟,真正体验学习的快乐和生命的充实.

简介：“恰恰”乐园里正在召开一场快乐的舞会。在舞会开始时。来参加舞会的客人都要互相握手问好。现在已经来了6位客人，他们一共握手多少次呢？【思路点睛】参加舞会的客人来了6位，人有点儿多，我们可以从简单的开始想。如果只有2人，那么握于的次数只有1次；如果有3人，那么握手的次数就是3次；如果有4人，握手的次数就是6次。

简介：淮安李蕾同学问：“指数”与“次数”是一回事吗？

简介：我们经常会碰到有关求多边形对角线条数的问题,那么这样的问题该怎么去解决,如何去思考呢？首先我们可以通过画图来找到关于多边形对角线的规律.可以看到,2、5、9、14……这些数字背后存在着规律,我们可以根据这些规律寻求解决问题的方法.那么,有没有简单一点的方法呢？我们可以从多边形对角线的定义来想：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线．

简介：【题目】一本《趣味数学》有500页，分别编上1、2、3……的页码。数字“1”共出现了几次？【思路点拨】也许有同学会想到一个很直接的办法——找一本超过或正好是500页的书，翻开页码数一数就行了；或者干脆从1写到500，然后再数有多少个“1”。这两种方法虽然可行，但是费时费力，更为重要的是不能好好研究这其中的数学规律，是不是一个损失啊？

简介：次数是《整式的加减》一章的基础概念，在这一章中出现了单项式的次数、多项式的次数、多琐式的项的次数等三个相近概念．要准确理解它们，并弄清它们之间的区别与联系，对于初学的同学来说，并不是很容易的事情．下面就对这一问题作比较详尽的说明：

简介：孩子的勇气并非与生俱来，在很大程度上，需要父母后天的培养。父母应该如何帮助孩子踢开“缺乏勇气”的绊脚石？这就是本期我们要讨论的话题。

简介：摘要：足球射门技术不仅是力量与准确性的完美结合，更是对时机与空间精准把握的艺术。不同的射门方式，展示了技术的多样性与应对不同比赛情境的灵活性。要提高射门技术，运动员需要进行全面的力量训练，确保腿部有足够力量驱动球飞向球门。同时，技术的熟练度也至关重要，通过反复练习可以形成肌肉记忆，使射门动作更加自然流畅。比赛意识的培养让运动员能够敏锐捕捉比赛中的射门机会。而良好的心理状态和自信心则是射门成功的关键，可以帮助运动员在关键时刻保持冷静，果断起脚。这些综合训练将为运动员在比赛中更有效地运用射门技术打下坚实基础，从而显著提高进球率。

简介：

简介：加强足球运动员腿部力量对提高进球有不可忽视的作用。以广东农工商学院足球运动队为对象,通过运用文献资料法、问卷调查法、访淡法、教学实验等方法,经过两个月每周3次的杠铃负重深蹲的力量训练后,实验组比对照组杠铃负重深蹲提高了31%。实验前后两组有明显差距,实验组运动员的腿部力量、爆发力得到明显的提高。说明提高足球运动员腿部力量对进球成功率有明显的提高,通过增强足球运动员腿部力量对提高中远距离射门进球有显著效果,而对近距离点球射门效果不明显。

简介：摘要：运用教学实验和比较分析等方法，对农村足球射门单元教学法进行了研究。结果表明，足球射门单元教学法对武丰小学水平二学生的足球射门命中率有显著性的提高，在教学条件不变的情况下，进行足球射门单元教学法的学生射门命中率要比不进行足球射门单元教学法的学生要高得多。

简介：要想得到宽大处理，必须彻底坦白，你们到底偷盗了多少次？我们三人是个小团伙，白狐是我们的头儿，除盗珠宝这样的大活动他参加外，

简介：种牛痘可以预防天花。牛痘疫苗是一种活着的滤过性病毒，这种病毒一进人人体，就大量繁殖。在病毒繁殖的过程中，人体就产生一系列对病毒有害、对人体有益的物质，这种物质叫做“抗体”。

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简介：植树节这天，恰是我的生日，望着烛光荧荧的由半径不等的圆柱摞起的蛋糕(图1)，忽然想起，这不正是一个数学模型吗!在新课程第三册P92(5)将圆锥的高n等分，作出(n-1)个内接圆柱，利用这(n-1)个圆柱的体积之和的极限推出圆锥的体积公式(图2)；而在第二册(下)P71用类似的模型推出球的体积公式(图3)，望着烛光照耀着的酒杯，一次用“蛋糕模型”研究“酒杯问题”(图4)的数学建模产生了：

简介：历史上的三次数学危机，分别发生在公元前5世纪、公元17世纪和19世纪．第一次是由于无理数的出现；第二次是由于微积分理论的不严密；第三次是由于集合中悖论的出现．现在我们把这三次数学危机做一个简单介绍．

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