简介：

简介：一直以来，人们都将“主导价值观”与“主流价值观”等同使用，而事实上，这两个概念有着质的区别。主导价值观是从价值观的影响力来判定的，一种价值观只有对其他价值观具有引领和规范的作用，才可以称为主导价值观；主流价值观是从价值观受众的多少来判定的，一种价值观只有被普通大众所信奉、认可，才可以称为主流价值观。主导价值观不一定是主流价值观，但主导价值观转变为主流价值观是政治稳定、社会和谐发展的需要。

简介：经济上的效益盈亏，政治上的成败功过，道德上的善恶荣辱，审美中的美丑雅俗，法制中的罪与非罪，正当与不正当，科学上的真假优劣，日常生活中的祸福得失等等，都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括，是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说，“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”，后来演化成“起掩护和保护作用的”，“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见，这个词是人表述事物与自己的关系，对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”，就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。

简介：幼儿教育作为国民教育的基础，同时，也是其它教育阶段的基石。幼儿价值观启蒙教育活动最终关系我们要把未来的建设者培养成什么样的人，关系到未来社会的和谐稳定和国家的长治久安。本文主要阐述了幼儿教师在实施幼儿价值观启蒙教育活动中，借助丰富多彩、灵活多样、适合幼儿年龄特点的各种教育途径开展活动，将社会主义核心价值观的种子逐步根植于幼小儿童的心中。

简介：由于社会具体环境的变化和教育过于功利化的趋向,当前学校价值观教育已经逐渐脱离生活实际而流于空洞的道德说教。通过对这种现状的具体分析,提出学校价值观教育应根据已经变化的社会具体环境,把中国传统文化中适应于当代社会的积极部分加以阐发,结合学生切身的生活经验开展具有社会主义特色的价值观教育,以体现学校价值观教育对于促进学生道德认知与道德行为形成与发展的有效性。

简介：价值观念不忘怀，公民心中有未来，富强民主冲在前，文明和谐跟着业。

简介：十月革命前，高尔基不赞成暴力革命和任何武装斗争形式。1917年7月，他写道：“我不知道还有别的什么东西能够拯救我们的祖国免于毁灭……如果一场革命不能在国内发展迫在眉睫的文化建设，那么，在我看来，这场革命便是无结果、无意义的。”在十月革命爆发的前一周，高尔基在他主持的《新生活报上》发表《不能沉默!》，

简介：在回顾以往文献和研究的基础上,对生育价值观的相关概念、理论及其影响因素进行了概括和总结。生育价值观是指在一定的社会文化环境中,个体对于生育现象重要性的认知与评价。研究方法采用社会科学所采用的调查、个体访谈及开放性问卷调查。研究对象针对某一地区或某一职业的特殊群体展开。生育价值观的理论较少,就影响生育价值观的因素而言,也仅局限于社会文化环境和人口学变量。

简介：甲：敲锣打鼓乐心间,乙：说说核心价值观,丙：弄懂才能践行好,丁：——那当然!甲：国家社会和公民,乙：二十四字怎么讲？丙：认真学习细领会,丁：——正能量!甲：民主就是民做主,乙：富强就是富又强,丙：祖国发展我成长,丁：——喜洋洋!甲：文明花开遍城乡,乙：和谐谱写新篇章,丙：实现伟大中国梦,丁：——真辉煌!甲：自由平等属人民,乙：公正法制才太平,丙：社会安定最重要,丁：——气象新!

简介：这些年大家都在说教育的问题，说来说去，好像说了都白说。奥数被说了很多年了，2009年初夏，我所居住的成都市的教育部门还明令下文取消所有的奥数班。能取消吗？如果高考还是这样，那么，高升学率的名校就会继续存在，那么，想进名校的学生还是千军万马，那么，能指望名校造出另外一条独木桥择优录取吗？如果这个前提存在的话，谁能制止那么多奥数培训班？

简介：一位40岁的女人在美国国家公园里慢跑时，受到一只美洲狮的袭击，被咬死了。她的家人立即对州政府提起了诉讼，因为政府“没能控制好美洲狮的数量”，还因为政府“收到美洲狮在这个区域活动的报告后没有设立警告牌”，看来获赔没有悬念。可后来案子有了不可思议的逆转。她那悲痛欲绝的丈夫放弃了诉讼。

简介：

简介：研究者以问卷调查方式对江苏省60名幼儿园园长的价值观进行调查,结果发现：（1）园长在终极价值系统、工具价值系统两方面的得分都比较高.（2）工具价值系统得分高于终极价值系统得分,且差异显著;社会中心价值得分高于个体中心价值得分,且差异显著;能力中心价值得分高于道德中心价值得分,且差异显著.（3）幼儿园所在地区对园长的工具价值及其能力中心价值得分有显著影响,园所规模对园长的终极价值及其个体中心价值和社会中心价值得分有显著影响.

简介：

简介：摘要合格的人才不仅专业要过硬，思想更要过硬。思想过硬首先体现在对主流意识形态的认同、对社会主义核心价值观的认同和践行。因而中学必须紧抓好落实社会主义核心价值观教育的要求，从而为国家培养合格的共产主义事业接班人。

简介：摘要：幼儿时期是培养正确的价值观和道德观的关键时期，因此在幼儿思政教育活动中，我们需要采用科学有效的方法来引导幼儿形成积极向上的价值观和道德观。这不仅有助于孩子的身心健康发展，还能够培养他们的社会责任感和公民意识。基于此，以下对幼儿思政教育活动中如何培养幼儿正确的价值观与道德观进行了探讨，以供参考。

简介：当前,全社会都在培育和践行社会主义核心价值观,同学们应该深刻理解这项工作的意义。《论语·子路》篇有这样一段对话:子适卫,冉有仆。意思是说孔子周游列国时,到了卫国,学生冉有跟着他。当时的卫国大致在如今河南濮阳一带。在这里,孔子赞叹了濮阳一句,说:"庶矣哉!"意思是

简介：价值观教育的可能性应该首先从人的本质以及人与社会的关系中去寻求。从人的本质来看，人与动物最大的区别就在于，动物是一个具有完成性的存在者，它的本能就代表了它的全部属性。而人则不然，人的发展，人的本性，可以说完全取决于后天的培养和塑造。人的一切都是在特定的环境定向引导下形成的。作为一个未完成的人，人并不知道自身该如何发展，只有通过社会的一系列影响、

简介：<正>当前,全社会都在培育和践行社会主义核心价值观,同学们应该深刻理解这项工作的意义。《论语·子路》篇有这样一段对话:子适卫,冉有仆。意思是说孔子周游列国时,到了卫国,学生冉有跟着他。当时的卫国大致在如今河南濮阳一带。在这里,孔子赞叹了濮阳一句,说:"庶矣哉!"意思是人口真多啊!这句赞叹,引起了冉有的思考,他问孔子:"既庶矣,又何

简介：曹丕文学价值观新论卢佑诚对文学价值的认识象对其他事物的认识一样，有一个由浅入深，由表入里，由现象到本质的过程，从而逐渐接近真理。在中国文学批评史上，笔者认为曹丕第一个对文学价值作出了接近真理的思考和认识，对后世产生了巨大的影响。试论述如下：一、“文以...