简介：一次，我和妈妈去山江玩，刚到寨子门口就被一群苗家姑娘拦下了。她们手捧大碗酒，唱着苗歌，让妈妈把酒喝下才准我们进去。原来，那天恰逢寨子里有对新人结婚，人们准备了拦门酒欢迎尊贵的客人。

简介：

简介：珍妮花和老同学比利分别多年后重聚,珍妮花向比利讲起了她的北漂生活………

简介：人在商场漂，哪能不挨刀？妈妈曾收过几张假币，我总说她粗心，谁知风水轮流转，我也遇上了。今天，阳光明媚，爸爸去进货，妈妈要回家煮饭，于是我又当起了小店长。不久，一位阿姨来了。她头发卷卷的，行色匆匆，一进门就赶紧挑拣苹果。这位阿姨眼睛四处扫描，看到苹果就拿，不管是不是大的、红的。

简介：

简介：海尔集团首席执行官张瑞敏在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，张先生摇摇头；有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”；有人说“石头是假的”，张先生强调“石头是真的”……“终于有人站起来回答说“速度”！张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确!《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。”

简介：“什么东西既能地上跑，又能水里游？”“青蛙!”“错，是坦克!”“坦克？”

简介：奥地利维也纳市政厅前面有许多塑像，其中有四座拦马人像，每座都是一个肌肉如铁的壮汉用自己的胳膊和身体，拼命拦住一匹嘶鸣着欲奔腾而去的烈马。在市政厅前．为什么有这样的塑像？原来。雕塑的寓意是说：议会和议员责任重大，难免会头脑发热，像一匹马，总是要奔腾向前。

简介：你一定玩过打水漂：在河边捡起一块小石头,像玩飞盘一样扔出去,扑通扑通,石头就像练了轻功一样在水面上弹跳起来。你的石头能在水面上弹几下？要知道,现在打水漂的世界纪录可是接近一百下的。

简介：同学和朋友之间经常会共享很多东西，可能是美食，可能是八卦新闻，也可能是一张CD、一部电影或者一本好书。有时候一本书太受欢迎，想要借阅的人太多，书的主人还得在几位借阅者中间协调先后。我想这大概算是BookCrossing的最初形态吧。

简介：“儿女在哪,父母在哪;父母在哪,家就在哪。但老人跟着孩子漂,一旦生病,就很麻烦。”今年两会上,全国政协委员张萍提出了这个担忧,“但很多老人得了大病,承担不起医疗费,就需要回老家去报销,这已经成为社情民意里一个很突出的矛盾。”

简介：

简介：面团“双胞胎”，身高体重一样．却一个“轻功”了得．会“水上漂”，一个沉在水底，死气沉沉。这是怎么回事？面团到底是如何练就如此“神功”的？

简介：目前在长江上用清漂船清理漂浮垃圾所采用的方法有两种：一是人工清漂，工人在清漂船上工作时，用长竹竿网兜网住漂浮物垃圾，再倒入船舱中。由于力臂太短，清理十分吃力；又因网兜小，每次清理的漂浮物很少。

简介：徐悲鸿出生在一个普普通通的书香之家。父亲徐达章是当地小有名气的书画家，为人忠厚正直，鄙薄功名，不求闻达，在小镇上过着砍柴、打鱼、卖字卖画的淡泊生活。徐悲鸿原名寿康，他6岁开始随父亲读书习字，9岁开始正式学画。学画以后，徐悲鸿非常勤奋，很快便成了父亲的助手，能帮着父亲在画面上染色彩。13岁这年家乡发大水，使得徐家原本就不富裕的生活更加贫困，父亲只好带徐悲鸿到邻近的乡镇卖字卖画谋生，他小小年纪便尝尽了流浪生活的辛酸。不幸父亲又染上了重病，作为家中长子，徐悲鸿开始挑起了家庭的重担。

简介：针对用于钻井作业的漂珠破碎率较高的问题,室内试验优选3M公司HGS8000X型漂珠,研究泵本身、碰撞、喷射速度和喷嘴尺寸对漂珠破碎率的影响,室内评价漂珠加量对钻井液性能的影响,考察低密度漂珠钻井液的储层保护效果。研究表明喷射速度和喷嘴直径是影响漂珠破碎率的主要因素。HGS8000X型漂珠在昌171-斜6井进行现场试验,保持了较低的破碎率,取得了较好的应用效果。

简介：一天中午，涵涵举着手中的《夏洛的网》高声吆喝着：“我已经读完了这本书，谁想看？小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊实在太感人了。读它吧，带着你的热情和虔诚，因为，有一种感动让我们泪流满面。”“我想看！”“我也想！”“让我先看，行吗？”

简介：构建昆明——皎漂经济走廊是提升我国开放型经济发展水平,加快云南扩大对外开放,建设面向西南开放桥头堡和瑞丽国家重点开发开放试验区的战略选择。充分发挥德宏独特的地理区位、众多的出入境口岸、厚实的经贸合作基础等优势,将交通走廊建设与区域经济发展有机结合起来,建走廊促产业,兴产业促发展,突出交通走廊转型为经济走廊,为走廊沿线区域经济合作与经贸往来提供便利,进一步增强德宏桥头堡黄金口岸的区域经济实力。

简介：摘要“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”一直以来，写作能力作为语文素养的综合体现，对于学生而言是“难于上青天”。学生害怕写作，老师头疼教写作，每每到了习作课，教师使出浑身解数，学生还是提不起多大兴趣。如何运用“漂流日记”进行有效性习作训练，调动学生习作的热情，指导学生习作，值得用心探讨。

简介：摘要“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”一直以来，写作能力作为语文素养的综合体现，对于学生而言是“难于上青天”。学生害怕写作，老师头疼教写作，每每到了习作课，教师使出浑身解数，学生还是提不起多大兴趣。如何运用“漂流日记”进行有效性习作训练，调动学生习作的热情，指导学生习作，值得用心探讨。