简介：当前随着本科院校的扩招，给水排水管道工程课程设计存在一些问题。为提高课程设计效果，提出一些措施和解决问题的方法。在实际应用中，取得了良好效果。

简介：近些年来,建筑给排水的最大热点是新型管材的广泛应用。传统的镀锌钢管和普通排水铸铁管由于易锈蚀、自重大、运输、施工不便等原因被取而代之。目前,建筑给排水常用管材主要有塑料管、金属管和复合管三种。本文就常用管材的一些特性、使用范围和选用应考虑的因素做一简要论述。

简介：实践教学是提高学生岗位职业能力的一种手段，在高职教育中占有重要地位。给排水管道工程课程的实践教学依托企业平台，构建合理的实践教学体系，并通过一系列措施保障实践教学的顺利进行。

简介：“给水排水管网系统”课程是给排水科学与工程专业的主干课程之一,已发展成为一门强调理论联系实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密。针对课程特点和教学基本要求,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革和实践,提出以拓宽学生知识面的教学内容改革思路,以提高学生学习积极性和强化学生工程意识的教学方法,以注重知识应用能力,发挥学生分析问题和解决问题能力的课程考核方式。

简介：摘要：在“美丽乡村”建设的大背景下，对高等学校给排水科学与工程专业本科阶段的《排水管网系统课程设计》进行课程改革，改变以往课程设计教学只注重城市建设的模式，使之更适应乡村建设和实际工程需要的要求。

简介：摘要本文从UPVC排水管的优越性出发，分析其使用中的缺点，从而提出实用的改进措施。

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简介：摘要：给排水项目是建筑工程施工中非常重要的环节。在给排水管道安装过程中，其施工质量会被众多因素所影响，所以，在整个安装过程中，相关部门一定要对各个方面进行严格的把控。比如：安装所需要的各种原材料都要选用质检过关的去购买，另外相关施工工人以及技术人员都要严格按照规定操作方法去进行安装施工。与此同时，在给排水管道的安装工作完成之后，还应当检验其最终的安全性以及密封性等是否合格，这样一来才可以保障给排水管道的施工质量，并且在一定程度上防止给排水管道被其他因素所损坏。

简介：摘要：给水排水管网是从事涉水相关工程的核心专业课之一，具有很强的工程应用性。新技术、新产业为代表的新经济发展对工程科技人才的培养提出了更高的要求，因此，新工科背景下融合成果导向教育理念的管网课程教学改革势在必行。本文在对当前给水排水管网系统教学情况分析的基础上，对当前教学过程中存在的问题进行分析，并从课程思政、课程内容、课程教学模式、课程考核评价等方面提出有针对性的解决对策，为新形势下给水排水专业人才的培养提供借鉴。

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简介：摘要异形螺纹是一种非标准螺纹，其螺纹尺寸参数与标准螺纹完全不同。本文主要针对异形螺纹进行加工方法、加工工艺分析及宏程序编程的研讨，采用赶刀法编写宏程序，在数控车床上加工异形螺纹。通过实践验证，工艺编排合理，程序简明易懂，加工效率高，解决了异形螺纹的加工难题。

简介：摘要在新产品的研发和试制阶段及企业单件生产时，在保证质量的前提下用三角形螺纹刀代替球刀加工圆弧形螺纹，能在很大程度上降低企业的生产成本。本文根据圆弧形螺纹的几何形状特点,利用三角形螺纹刀、华中数控系统的宏程序功能并结合G82循环指令编制出了具有通用性、适用性且应用简单的圆弧形螺纹的粗、精加工宏程序。

简介：绿豆猫：所谓“超级教室”，可是表明它不是一间普通的教室哦。因为在这里，你不但能够学到真正的写作，还会被这些点睛之作所照亮，从而创造你自己的作品。如果你被它们所启示，就赶快写出你自己的篇章寄给俺绿豆猫。

简介：物体沿圆弧形轨道运动时,物体受到的弹力方向指向圆心,相对于轨道的运动速度方向始终沿着圆轨道的切线方向,在运动过程中,轨道的弹力对运动物体是否做功呢?以下就这个问题进行讨论.

简介：初候，鹰乃祭鸟：二候，天地始肃：清肃也，寨也。三候，禾乃登。稷为五谷之长，首熟此时。“处，去也，暑气至此而已。”还是前面说过的话，虽然北方开始逐步进入秋高气爽的季节，但小编所在的区域有可能还处在“秋老虎”的淫威之下。我们最惨痛的记忆35℃，此外国西部雷暴活动最频繁的时间。莫过于9月下旬，天气预报上这个时候也是华南、西南与中

简介：21世纪的教育是什么？习近平总书记说过要构建创新型国家，其实现在中国最缺的也是创新型人才，那么人才的培养也离不开教育。写作一般都是语文教学之中的重头戏。真正意义上的语文中的人文性和工具性实际上是实与虚的相互交融，二是通过语文基于学生充分的人文关怀以及人文熏陶。而在最能体现语文综合能力的就是作文了。作文是语文的核心，好的作文需要要细节描写的刻画，通过刻画人物、情节、事物的细节来生动展现文章活力。本文解释了细节描写的概念，介绍选取文章细节的方法，教会学生用慢镜回放细叙过程、定格画面放大特写、锤炼修饰美化文字的方法来深入刻画细节。

简介：一、传统作文的现状：“戴着镣铐的舞蹈”（一）局限在狭隘的课堂中任何人，在心态处于极端平静的时候是写不出文章来的。作文教学囿于课堂这个小天地，为“文”造“文”，抑制了学生的思路，学生作文的生命力、新意就无从谈起。

简介：摘要深入到学生的”经验“层面，触摸到学生在课堂学习过程中的动态性经验，掌握真正的学情，从而组织起新的学习，是一个教师的教学职责。在本文中，笔者以《故乡》为例，在对学生的“学情”和“学力”充分了解的基础上，提出学生在学习《故乡》一文中知识盲点之处，将教学难点和重点定位在对小说语言的品味上，有选择地对文中一个“时间”节点的安排、两处“凄凉”表情的刻画、一个“银项圈”道具的设计和一个“英雄”形象的归宿等四处值得关注之处进行了较为细致的分析和教学点拨。文章结尾处重申教师要注重对小说语言的咀嚼，从而丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。