简介：从教师行为与区域经济发展融合、教师与工程师共同培养人才自觉融合的角度分析德国应用技术大学的教师管理能力;再从学生培养效果、教师管理体系两个角度对比中德教师管理方面的差距。在上述分析、研究的基础上,对我国高等职业院校教师管理体系的构建提出建议。

简介：摘要：级部自主管理是学校不断发展的需要。构建级部自主管理体系，更新教师观念，提高教师主动意识，形成学校管理文化特色。自主管理过程中量需设岗，量才用人，细化分工，明确职责，规范级部管理。通过考评成果，总结提高管理质理，激发教师内在的动力，释放教师活力。

简介：日本以＂建立新时代义务教育＂为名,提出构建指导不得力教师管理体系。该管理体系对＂指导不得力教师＂的界定、指导改善研修办法、研修效果认定标准与操作流程以及研修后的处置等,都进行了较为详细的规定,具有较强的操作性。指导不得力教师管理体系不仅有利于促进指导不得力教师达到相应的标准,也有助于促进教师专业发展,进而实现教育质量的提高。

简介：摘要：在现阶段的幼儿园管理的过程之中，除了对于小朋友们的管理，还有对于幼儿园教师们的管理。因为幼儿教师承担着培养小朋友文化素养以及道德素养的基本任务，他们是幼儿园与各个家庭之间维持联系的纽带，他们的肩上扛着巨大的社会责任。幼儿教师的工作非常辛苦，因此，这就需要幼儿园的管理机构多多关注幼师们的基本状况，建立起“以人为本”的幼儿园教师管理体系。基于此，本文对这部分的内容进行了一定程度的探讨。

简介：摘要：习近平总书记指出了当前我们应该实现扶贫同扶志扶智的结合，要争取走精准扶贫的路线，在这个背景下针对贫困地区的中小学教师我们也应该开展落实精准培训，这样才能进一步促进贫困地区中小学教师队伍的专业化建设，提升贫困地区自身的造血能力，从而为贫困地区稳定脱贫提供一定的动力和助力。本文就贫困地区中小学教师精准培训管理体系建设进行分析研究。

简介：靖远七中是一所比较年轻的学校，2011年建校，教师都是从各乡镇或其他学校选拔的优秀教师，在原有学校都已有10年以上的工作经历，受到了一定的文化熏陶和影响，形成了自己的教育文化和职业文化。现在，关于教师队伍管理谈一下个人的认识。学校在规范管理时经常遇到一些难以解决的问题。

简介：摘要针对徳令哈市巴音河流城水利管理休系存在的问题，从管理体制和运行体制、水利管理制度建设及水利信息建设三方面提出具体的对策措施。措施的提出可以帮助德令市切实提高巴音河流域的水利管理体系质量。

简介：摘要针对徳令哈市巴音河流城水利管理休系存在的问题，从管理体制和运行体制、水利管理制度建设及水利信息建设三方面提出具体的对策措施。措施的提出可以帮助德令市切实提高巴音河流域的水利管理体系质量。

简介：教改之风吹遍教育界的各个领域,“合作型班级管理体系”即是教改的一个步骤,该体系是把“合作学习理论”运用到班级管理中构建的班级管理的新体系。

简介：论述了绩效管理的重要性.指出它是企业促进战略目标实现的一种重要手段,对加强企业管理的计划性,提高管理者的管理水平,建立员工自我管理的能力等方面都具有重要作用.认为目前我国企业绩效管理中存在着诸多问题,建立现代绩效管理体系迫在眉睫.建议企业应尽快明确企业绩效管理目标,逐步完善绩效管理指标,建立健全绩效面谈和绩效申诉制度,充分利用“德能勤绩”考核法、360度绩效反馈考核、目标管理、平衡计分卡考核、PDCA循环绩效管理考核等绩效管理工具,提升企业绩效管理水平.

简介：摘要: 班级自主管理是培养学生自我约束、协作与创新能力的有效途径。本文将探讨小学班主任构建班级自主管理体系的方法，旨在引导学生自觉参与管理、发挥主动性，促进学生学习、成长、交往的全面发展。

简介：摘要: 班级自主管理是培养学生自我约束、协作与创新能力的有效途径。本文将探讨小学班主任构建班级自主管理体系的方法，旨在引导学生自觉参与管理、发挥主动性，促进学生学习、成长、交往的全面发展。

简介：随着时代发展和竞争的加剧，高校面临前所未有的风险。因此有必要对高校面临的风险因素及应对策略进行评估分析，为高校进行风险管理提供理论依据和实践基础。运用风险管理、内部控制的原理和方法，探索、研究和构建高校风险评估的基本理论、模式和框架，建立一套符合现代高校特点的风险评估管理体系，对高校面临的风险及应对策略进行分析评估，可以为高校进行风险管理，规避风险提供理论依据和实践基础，是高校改革的深化与管理现代化的新方向。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国市场经济发展态势良好，商业领域繁荣发展，在此期间，供应商属于商业贸易中的重要一环，具有关键地位。本文针对供应商量化考核体系展开研究，分析供应商体系在不同阶段、不同运行情况下的监督、惩戒、考核、记录、测评办法，总结相关工作经验，希望能够为同领域工作者提供科学化发展建议，为商业领域的未来发展提供助力作用。

简介：

简介：摘要：教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”教育的最高境界就是唤醒孩子的学习“内驱力”，实行班级自主管理有利于培养学生的自主学习意识和自我提升能力，也是教育教学的成功体现。如何建立科学有效的自主管理体系,也就成为班主任必须研究的课题。

简介：摘要：社会经济的发展，使得对专业技能人才的需求越来越旺盛，中职学校的作用开始得到前所未有的重视。为了满足这种需求，中职学校需要付出很多努力，除了不断提升教学水平，也要实现学生管理体系上的进步。因为很多中职学生在毕业后会直接走上工作岗位，中职学校的有效管理，实际上能够为学生从校园到用人单位做好过渡，帮助学生尽快转变角色，进入状态。本文就从人才培养标准创新、教育管理理念创新和教育管理评价创新三个方面进行探讨，希望能给大家带来一些帮助。

简介：建立全面教学质量管理体系,就是根据培养目标的要求,按照教学管理的客观规律,采取系统全面的措施,对整个教学活动进行质量控制,特别是对教学管理过程中最基本的、对教学质量有重大影响的因素进行控制。教学质量管理是整个教学管理的核心部分,是提高学校办学社会效益的重要保证。

简介：随着高校教学管理重心的转移,教学管理分工越来越明确。学校管理主要为宏观调控,在整个学校管理中起着十分重要的作用。二级学院在教学管理中的主体地位已经凸显。这种管理体系的构建,有利于学科专业优化、专业建设管理;也有利于建立教学质量督导机制,完善校、院两级教学质量监控体系,实施学籍管理警示制度等。