简介：摘要：建筑信息模型（BIM）技术不仅在实际工程中具有很高的应用价值，而且在施工管理课程教学的过程中也有广泛的应用。本文以中职教学课程为例，探讨了BIM技术在施工管理课程教学中的应用，并且针对于近年来在建筑相关专业的课程改革中融入BIM技术方面遇到的问题进行分析，并提出了在教学管理的过程中解决这些困难的相关建议。研究表明，BIM技术不仅可以完全融入职业的教育过程中，而且已经成为一门具有明显意义的必修课。

简介：摘要：现代社会经济发展在不断的改革创新，工程造价行业发展对于人才的需求量增多，不仅对人才的专业知识、技术有高标准要求，也会对人才的职业道德、素养等进行重点考量。因此，在工程造价专业课程教学当中，需要积极融合思政教学，推动教育创新的同时，对学生综合素养进行强化培养，促进其能够在社会专业领域当中得到全面发展。基于此，本文先分析工程造价专业课程思政教学改革重要性，然后以施工技术与BIM施工管理课程为例对其思政教学改革策略进行研究。

简介：高职高专院校的培养目标是高端技能型专业人才。本文根据课程的特点,探讨建筑施工组织与管理课程教学改革方案,优化课程考核方式,以期提高课堂教学的时效性,从而使高职高专院校培养出的人才能够满足时代的要求。

简介：摘要：近年来，在施工组织与建设项目管理课程中，思政路径发挥着重要的作用。为适应道路桥梁与渡河工程专业的建设与发展要求，有效地增强学生综合素养与创新能力，开展探究式教学研究势在必行。基于此，从实际在校道路桥梁与渡河工程专业本科生的学习情况及其所学课程特征角度出发，对沈阳城市建设学院道路桥梁与渡河工程专业课程的教学进行改革，在教学中着眼于学生的交流、协同、探究、创新等各种综合能力的培养与形成，辅助他们深入地理解课程中的重难点内容。本文首先分析施工组织与建设项目管理课程思政中用到的指导思想，其次探讨施工组织与建设项目管理课程思政教学的现状，最后就课程思政教学的有效路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：建筑工程施工组织管理是一门很有实践意义的学科，各种专业的理论知识都必须学生在工地上进行，这样可以增强他们的记忆力和理解力。随着新课程改革的深入，传统的课程教学已不能适应当前的需求，因此必须对现有的课程进行改革，提高教学质量。本文这要针对目前建筑工程施工组织管理课程存在的问题进行了分析，并在此基础上，提出了建筑工程施工组织与管理教学改革的有效措施，为开展相关方面的教学研究提供借鉴。

简介：<正>目前,世界各国经济发展的一个重要特点是,国家经济、民族经济将更快地转向世界经济。世界范围内的贸易往来,资金融通和技术转移的规模将日益扩大。在这种新形势下,美国企业管理中重要的一点就是加强和发展国际管理教育。在美国,由于跨国公司的不断建立,企业的国际业务不断发展,国际环境便成为企业外部环境的主要组成部分。这就要求高等学校所培养出来的企业管理人才不仅要懂得企业管理,

简介：在多媒体教学中部分教师存在过分依赖课件以及过分包装课件的误区，而忽视了课件在教学中的真正作用，以致本末倒置，影响了教学效果。本文对当前生产与运作管理MCAI教学中存在的问题进行了总结，并就如何正确运用计算机多媒体辅助教学手段，更好地发挥其特有的教学作用进行了初步分析。

简介：

简介：摘要：初中情绪管理课程是基于青少年心理问题预防与干预开发的一门特色校本课程，以导师会为载体，由课题组成员进行开发与率先实施，培训各班班级导师后，各班导师进行二次备课与再次实践，旨在提升学生情绪管理能力，减少学生心理问题的发生。在问卷调查分析本校初中生情绪管理现状后，设立了清晰的课程目标，开发了情绪认知、情绪调节和情绪调节三大主题共计五课时课程内容，建立了三级课程实施评价体系，并取得了一定的成效。

简介：摘要：在高校课程体系中，财务管理课程是非常重要的学科，由于该课程对学生的综合素质提出了较高的要求，为提高财务管理专业学生的综合素质，在财务管理课程教学工作中，学校可以将财务管理课程与思政课程有机结合，以使学生在学习财务管理知识的同时，向学生渗透思政理念，以提升学生的综合素质，因此，文章重点对课程思政与高校财务管理课程创新融合路径进行了分析，以供参考。

简介：摘要本文以BIM与工程项目管理课程双语教学模式改革为案例，以OBE理念和翻转课堂理念为基础，以课程评价项目为依托，包括读Project软件编制进度计划，小组全英文演讲汇报presentation，以分组考核和个人考核相结合的形式开展，在提高学生专业能力的同时也提升了学生的团队协作能力，并在各阶段学习结束后均对其进行考核，以提升学生学习效果，重新定义教学过程的各个环节。

简介：摘要微课在职业技术学校酒店管理课程教学设计中应用的价值，突出表现在丰富课程教学资源，增强学生理解能力；弥补实训匮乏，提升学生实践能力；打造智能学习环境，构建特色服务体系等方面。本文结合职业技术学校酒店管理课程教学设计的需求，提出微课教学模式应用的方式，以期不断提升微课教学的质量，为职业技术学校学生带来全新的酒店管理知识学习体验。

简介：品牌管理是一门综合性、实践性较强的课程，PBL教学模式的引入为品牌管理课程探索新型教学模式提供了新的思路。探讨品牌管理课程中PBL教学模式及应用。

简介：物流管理课程具有很强的实践性、综合性和专业性，应用案例教学方法能显著提高教学效果。案例教学中教师要注意做好充足的课前准备和处理好理论与案例教学的关系。在案例讨论前要精心选择案例并做好课前准备，讨论过程中要注意控制讨论进度，激发学生讨论的积极性，结束后要对讨论进行归纳总结，并将案例教学计入课程考核体系中。

简介：情境教学适合旅游管理课程教学,它具有提高学习效率、激发学习兴趣、了解学生个性、培养学生创新能力、健全学生人格、激励教师学习等优势.运用情境教学,教师必须做到:了解学生已有经验与知识,多方面做好教学准备,为学生寻找贴近生活的情境,创设和谐气氛,掌握教学调控艺术,并积极采取多种手段配合情境教学的创设.

简介：摘要对中等职业学校的旅游服务与管理课程进行创新，有利于深化学生专业知识、提高业务水平、培养优秀旅游人才、带动我国旅游业的发展。本文从中职旅游服务与管理专业的教学现状入手，创新教学模式，提出相关建议。

简介：摘 要：新时代高职教育突出培养实践能力的同时，决不能忽视育人本质，而课程思政就是落实立德树人根本任务的重要抓手。当前国内餐饮食品安全问题频发，餐饮行业发展参差不齐，培养具有中华传统文化内涵和新时代餐饮服务管理能力的高素质技术技能型人才，成为餐饮管理专业人才培养的目标。以习近平总书记重要指示和全国职业教育大会思想指导餐饮服务管理课程思政设计，在增强学生知识、技能培养的同时，培养劳模精神、工匠精神、使命担当，引导学生刻苦学习、精进技艺、全面发展。

简介：【摘要】本文着重就中职《客房服务与管理》课程教育教学培养学生掌握现代化新时代客房服务和管理的专业性技术能力进行探索性分析,目的是教育新时代教师创新育人、育才教学理念,切实从中职客房服务与管理课程教学实际出发，结合中职校学生特点,创设教学情境,激发学生饱满的学习情感与兴趣热情，引导学生自主探究专业知识的学习。结果通过客房服务和管理的实操训练，培养学生获得客房服务和管理的专业技术能力，为现代化社会相关行业培育高质量的客房服务管理人才。

简介：

简介：摘 要：在我国经济社会高速发展背景下，人们生活方式也日益多样化，外出旅行则成为人们休闲放松的首选，这也在一定程度上带动了酒店等相关服务行业的发展，高质量服务可以提升用户体验感，为酒店树立良好的形象，基于此，本文就中职《客房与服务管理》课程实践教学优化提出几点看法，以期进一步提高学生的职业水平，为我国服务行业长久稳定发展提供必要支持。