简介：时间嘀嗒嘀嗒在不知不觉中就过去了，如果我们忽视培养孩子的时间观念，那么孩子日后的各种集体和社会生活都会受到影响。做到合理利用时间和遵守规则都是必须的，家长们可以采用一些形象的方法逐步帮助孩子形成良好的生活习惯，相信“小拖拉”“小磨蹭”也会越来越少的。

简介：虚空夜月下，有一个旅人在沙漠中行路。忽然，一群饿狼出现在身后，追逐着他．要群起而噬之。

简介：如果知道母亲泪水的滋味，就一定能明白她想告诉你什么。一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的，紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩作一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈——她已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？

简介：2010年上海世博会上，英国国家馆的主题是种子圣殿，那是一个六层楼高的立方体结构，其周身插满6万余根、每根长达7．5米左右的透明亚克力杆，这些亚克力杆向外伸展，不仅能随风轻摇，而且每一根里都合有不同种类、形态各异的种子。类似于琥珀包裹昆虫的保存方式，寓意保留最复杂的植物是为这个星球上高度复杂的植物生命体保存下的活档案。

简介：动物学家在研究鸟眼的时候,获得了一个意外的发现:鸟的眼睛里面竟然有一滴一滴的油。研究者对鸟眼一一作了检查,发现它们大多有这种油滴。可

简介：2016年10月,湖南省首家校园诚信书店＂禹滴书屋＂正式开张。这是由圭塘街道辖区内砂子塘泰禹小学联合新华书店共同打造的省内首家校园诚信书店,取名＂禹滴＂,谐音雨滴,意蕴雨滴滋润童年,同时培养学生水滴穿石、坚忍不拔的学习精神。＂禹滴＂点点,润泽童年。自此,泰禹小学的孩子们在学校就能买到新华书店的最新书籍;也自此,云天书苑与诚信书屋一起,构建着孩子们金色的阅读梦。

简介：欧洲核子研究中心的科学家使用大型强子对撞机,制造出了有史以来最小的液滴。他们认为,这种液滴与紧随宇宙大爆炸之后出现的物质——夸克-胶子等离子体的原生状态非常相似,因此有助于揭示宇宙形成的奥秘。科学家们通过将质子加速到接近光速后撞击铅离子,制造出了这种亚原子结构的小液滴。

简介：有神童，而没有辅导他成器的师资，无异于金矿在前，而无淘术，所以是“遗憾”。

简介：湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛．望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。

简介：

简介：如果你所生活的地方栽种有松柏类植物，如金钱松或落叶松，你不妨带上一把小刀在树干上划一个旋转向下的小口，

简介：（导读：一小滴水能冲垮河堤,推倒建筑物,也能使人的梦想付之东流。一小滴水却给本文作者带来无数次希望。）Waterwashedawaythelandandbuildingsfell,floatingawaywithpeople’sdreams.Yes,butitwasmadeupoftinydropsofwater.Raindropstogetherdestroyedapathrightthroughmyyardeasily.Onedrop,thentwo,thenthousands,millionsandalltogether,theychangedtheworld,ourworld.

简介：我们汪星人的好奇心和动嘴、动爪能力是很强的，发现什么有趣的东西都会研究一番。不要和我说别人家的汪会学喵叫，这是对我们汪星人智商的侮辱!有学喵叫的功夫，我还想研究下门后面的世界呢!咋滴，看见没，这些就是我做滴!要是你舍得，来揍我啊!

简介：嗨!大家好，我是一滴露珠，大家叫我露珠就好啦!嗯，你们想知道我的来历吗？不知道没关系，我现在就讲给你们听吧。那是一个风雨交加的傍晚，雨下得很大，而风也不肯输给雨，也刮得很强烈，在第二天凌晨两点的时候，雨停了，风也跟着停了。当早晨五点的时候，我就在叶子上出生啦!所以，风和雨可以算是我的爸爸妈妈啦!

简介：

简介：眼睛疲劳了，人们常常选择滴眼液。有调查显示，目前选择使用滴眼液米缓解眼疲劳的人群约占70％。但是，使用过滴眼液的人都知道：滴眼液常常滴不准。若眼药水不能准确滴入眼球而滴到眼眶周围，那么

简介：这一滴水也许是尼格拉瀑布的一部分，它也许曾经有过显赫的奇迹呢。

简介：<正>入夜进入甜蜜的梦乡一滴水把我叫醒邻家的一滴水在厨房里喃喃自语午夜的一滴水攒足了力量洞穿了黑夜令黑夜颤栗我静听一滴水的声音仿佛从远古而来

简介：一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其它的一滴水谈起这件事,说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个啊字,一滴水知道它找到的是诗人。"啊,一滴水里也闪耀太阳的光辉。"这话多好,一滴水有那么大的本事,太阳的光辉!多

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，数学课程标准要求我们引导学生进行数学认知活动，遵循小学生的认知规律，让他们从已有的生活经验出发，着重培养学生的动手实践能力和实践创新，重视学生数学思维的发展。通过整合乐高积木和数学课程资源可以让小学生把学到的数学知识应用到生活中去解决实际问题。