简介：随着高等教育大众化，我国的人才培养模式发生变化，由一元单一模式向创新型应用型人才培养为主的多元化教育发展。在电子信息类专业应用型人才培养中，将仿真技术引入课堂教学、实验教学和课外科技科研中，以此提高应用型人才的创新实践技能，满足经济社会发展需求。

简介：根据嵌入式人才市场需求分析,构建了电子信息工程专业嵌入式人才培养的知识体系,提出了分阶段、层次式嵌入式人才培养模式,通过教学案例的设计和教学手段的创新,为嵌入式人才培养提供了明确的路线图.通过两年多的教学实践,学生学习嵌入式的热情和人才培养质量均有了很大的提高.

简介：摘要：随着社会科学技术的迅猛发展，智能化在各行各业都获得了广泛应用，尤其是人工智能技术，其能够促进电子信息领域技术革新，产业升级。在此背景下，给电子信息类人才培养也提出了更高的要求。目前部分高校在培养电子信息类人才时依然选用传统教学模式，早已无法满足新时代下的需求。因此如何实现人工智能与电子信息类人才培养的有机融合是当前教育工作者着重关注和关心的话题。本文以人工智能为背景，探索了电子信息类人才培养模式，力求提升电子信息类专业人才综合能力的提升，更好地契合当前社会需求。

简介：各类电子竞赛为学生展现专业技能的同时也为高职院校人才培养模式的探索提供了良好的机会,将技能竞赛培训与电子信息专业人才培养相结合,探索新的人才培养模式.培养过程包括培训对象选拔、制定培训计划、优化培训内容、分段培训过程实施、赛前辅导、赛后总结.通过多年结合技能竞赛的人才培养模式实施,学生的专业能力得到了有效提升,在竞赛中获取了好成绩,并获得了用人单位的认可,同时也提升了培训教师的教学、科研能力.

简介：摘要：随着国家十四五规划的制定及天津市、滨海新区陆续出台相关政策，十二五、十三五国家重点发展的电子信息产业在十四五发生了巨大变化。传统密集型加工企业逐步减少，一批智能化、集成化科技型企业在新区落户安家。国家战略的调整，信创产业、人工智能产业、互联网智能化工厂正在改变着传统产业结构，相关企业的布局也进行的调整，面对新兴的岗位对电子信息工程技术专业发展定位是一次巨大的挑战。

简介：摘要：随着信息时代的到来，社会对电子信息类专业人才的需求不断提升，但高校毕业生却面临理想就业难、企业面临引进合适人才难的问题。这主要源于高校人才培养与企业需求严重缺位。借鉴互联网信息化和多种教学模式的融合，高校应以新工科建设为契机，以企业、行业对工科人才的需求为导向，不断深化工程教育改革，使电子信息类专业人才培养与社会需求完美对接。

简介：摘要：在新时代的背景下，社会对人才的要求也越来越高，人才供需不平衡已经制约当今经济发展。随着信息技术的发展，特别 5G 的问世，社会对电子专业技能型的人才要求增高、需求加大，因此新时期电子信息类专业人才培养模式的探索与改革也成为当前教育领域的重要议题。本论文旨在对新时期电子信息类技能人才培养模式进行深入探索，为有效提升人才培养质量，满足社会对高素质电子信息专业人才的需求提出一些参考性建议。论文将结合当前电子信息技术的发展趋势，对现有培养模式进行分析，并提出相应改革建议，以推动电子信息类专业教育的创新与进步。

简介：摘要:

简介：提出在加强校内实训的同时，可以通过专业认知实习、职业认知实习、就业认知实习，将校外实习规范化、系统化，从而促进学生职业素质和社会素质的养成。

简介：人才培养方案的制订与执行力度直接决定了人才培养质量。文章分析了目前高职电子信息类专业人才培养方案在制订与实施过程中存在的问题，通过调研、研讨，并提出了优化高职电子信息类专业人才培养方案的措施。

简介：本课题是基于高职院校的电子信息类专业卓越人才培养进行的探索与实践，在电子信息类专业培养基础上进行高职层面的精英人才培养实践，以江苏信息职业技术学院电子信息专业社团、专业工作室为组织形式，建立完善的培养、考核、激励制度，分阶段、分层次进行培养训练，通过近6年的培养实施，取得良好的效果，实现了培养目标。

简介：摘要：人才培养作为高等教育最主要的职能之一，一直是我国高等教育的研究热点和重点。我国目前正在大力实施的“创新驱动发展”“中国制造2025”“教育强国”等系列重要战略，着重培养“知识基础厚、合作意识强、综合素质高”的应用型创新人才，这对于服务以新产业、新技术、新模式为特色的人才培养和新经济发展具有非常重要的研究价值和现实意义，对我国的专业工程认证、“双一流”学科和专业建设以及新世纪人才培养必将产生重要影响。电子信息类专业具有很强的实践性和技术应用性，以学生创新创业能力培养为导向，以人才培养质量和效果为目标，建立基于电子信息类的创新创业人才培养长效激励机制，通过实施科学的培养方案和运行机制，加强人才培养模式控制与监测，提升创新创业教育与专业教育的兼容合力、课程体系与培养模式的有效衔接，以此推动地方高校电子信息类专业创新创业人才培养的长远发展，具有一定的研究价值和应用效果。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，在现在这个信息时代下电子信息类人才的需求量越来越大，因此各个高职院校电子信息专业的人才培养模式也受到社会、学校、家长的重视，而我国高职院校电子信息类专业在大规模改革后，已经逐渐步入了内涵方面的建设，现阶段我国电子类产业结构也进行了有效的调整和优化，所以在这种情况下需要各级高职院校转变电子信息类专业学生的培养模式，将适应企业转型和技术升级需求作为主要的培养内容，而在这种发展情况下高职院校的电子信息类教学中，最适合的人才培养模式当属现代学徒制，通过这种学徒制培养模式，不仅能解决传统教学过程中实践能力不足的情况，还能提高学生自身的工作经验，这对于电子信息类企业来说有着重要的意义。

简介：摘要：传统的人才培养模式以知识内容为基础，以学科为主导，以教师为中心，可以称为科学范式的教育理论。这种模式过度注重学生的工程专业知识的获得，而忽视了创新能力和实践能力的培养，偏离了工程技术与实践的培养机制。为此，将新工科人才培养模式从科学范式转换为工程范式，以提升电子信息工程专业人才培养质量，适应并引领未来社会。这种工程范式强调以学生为中心，以产出为导向，并持续改进，通过创新教学方式，构建多方利益相关者的协同育人机制，以保障高等工程教育人才培养质量的提高。

简介：摘要：传统的人才培养模式以知识内容为基础，以学科为主导，以教师为中心，可以称为科学范式的教育理论。这种模式过度注重学生的工程专业知识的获得，而忽视了创新能力和实践能力的培养，偏离了工程技术与实践的培养机制。为此，将新工科人才培养模式从科学范式转换为工程范式，以提升电子信息工程专业人才培养质量，适应并引领未来社会。这种工程范式强调以学生为中心，以产出为导向，并持续改进，通过创新教学方式，构建多方利益相关者的协同育人机制，以保障高等工程教育人才培养质量的提高。

简介：摘要：工业革命的发展与高等教育的人才培养有着互促互进、互动互融、调适调整的深层次关系。在现今工业4.0浪潮发展背景下，电子信息类专业人才培养如何适应未来新产业、新经济发展是当下一个非常值得思考的重要问题。该文分析当前电子信息类专业人才培养存在的较为突出的问题，结合工业4.0时代背景人才需求，对电子信息类专业人才的培养模式进行思考与探索。

简介：

简介：摘 要：

简介：摘要:本文主要探讨了电子信息专业应用型人才培养模式创新研究的必要性，分析了各类应用型人才。根据本专业的鲜明特色，提出了以“321”培养模式为核心的创新型人才培养体系，建立了导师委派机制，实施了校企深度融合等新型人才培养方式。这些举措对于加强新时期电子信息专业应用型人才的培养，培养学生的实践技能和创新能力，提高学生的就业适应能力具有重要作用。

简介：加强实践性教学环节重视电子信息类人才能力素质的培养王东进近年来，随着毕业生分配方式的变化，用人单位对毕业生的要求也渐渐从只看分数的学习型人才向综合型人才过渡。尽管当代大学生的基础理论知识、外语水平、计算机知识等有了明显提高，但是毕业生的独立性、创新性...