简介：

简介：<正>材料:放大镜。做法:1.到野外寻找蚂蚁巢,仔细观察其洞口,并捉一只蚂蚁,用放大镜看看它的细部特征。2.大雨来临前夕,继续观察,会发现许多蚂蚁在洞口乱爬,有的还搬运泥土,堵塞出入的洞口。

简介：一般认为,汇率的决定是一个错综复杂的相互作用的过程,汇率是联接国内外商品市场和金融市场的一条重要纽带。准确地预测货币汇率变化趋势,不仅对于避免外汇风险或进行外汇投资、投机活动至关重要,而且会直接影响到一个国家的经济社会的发展、经济政策的具体制定乃至全球经济、贸易、金融及政治形势的变化。

简介：

简介：地震是一种突发性的自然灾害。其危害之大,影响之广在各种自然灾害中是无以伦比的,如1976年在我国唐山发生的7.8级大地震,便整个唐山市变成一片废墟,死亡人数达24万多。1923年日本关东发生8.3级大地震,经济损失达300多亿美元。1960年智利发生8.9级大地震,所造成的地面形态的变化非常显著,海啸规模空前巨大,破坏性之大是世界上罕见的,因而人们谈震色变。地震对人类的危害很大,而目前人类对地震尚处于

简介：2004年高考，全国与各省(市)的作文命题，涉及的内容范围相当广，呈现出“百花齐放”的局面。但不论怎么变，都从不同侧面体现了以人为本的写作宗旨与方向，做足了“人”之文章。广东卷的话题“语言与沟通”看似一个讨论语言在交际中重要性的话题，实际上是引导考生注意在成长的历程中处理好与他人及环境的关系。

简介：科学家预测，今后100年间，人类外形会发生变化：一、未来人走路时膝盖向后弯，以减轻脊柱负担。这就要改变膝盖关节结构。二、不会再有卵形头的人。“短头化”使圆脑袋的人大量增多。可能是大圆脑袋、矮个头、细胳膊、3个手指。

简介：

简介：在商朝，运用眼睛、耳朵等感官系统来观测天象，是很了不起的本事。到了周朝，人们已经学会从动物的行为来预测天气了。秦汉时期，古人完成了二十四节气的制定。之后，农历的问世，更是历代祖先智慧的结晶。

简介：生活就像是随机函数，没有人会知道下一秒会发生什么。诚然，生活充满变数，面对未知的生活，有的人乐于接受对生活的预测。但是，生活的价值恰恰在于它的未知性和可能性，若事事都能预测，岂能叫作生活？所以，生活不可轻易预测，面对生活的未知，我们应以科学、理性的态度对待，而不应被所谓的“预测”左右。

简介：历年NMET试卷是根据“两纲”(即《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》和《考试大纲》)为依据命制的。它坚持了“突出语篇，强调应用，注重交际”的试题设计原则，对高中英语教学起到了正确、科学的导向作用。

简介：选题属于图书出版系统中的一个十分重要的工作环节和要素。从预测学的角度，对新时期出版业竞争日趋加剧的形势下的选题策划和制作是可行的。信息采集对选题预测具有重要作用。我们在选题过程中，一般采用趋势外推法、生命周期预测法和专家预测法。

简介：5．12地震后，专家学者纷纷讨论地震是否可预测，如果可以预测地震就不必要伤亡这么多人，究竟地震是否可预测也是百花齐放，百家争鸣。我国地震研究人员的十余次成功预测显示：地震应是可以预测的，地震预测应该大有可为!地震是可以预报的，关键在于我们还没有真正掌握地震预报技术，地震预报的可靠程度以及地震的精确性还不够。

简介：论述了情报预测的重要性，重点介绍了工业、企业经营管理预测，技术预测和宏观预测的重要内容及常用方法。

简介：物理学是一门以实验为基础的学科。实验能力是一种综合能力,它能反映出学生的基本科学素养。高考物理实验所占比重较大（15%左右）,从全国各地高考试卷中实验考查情况可以看出：电学考查几率最高,其次是力学,然后是光学。所以实验最重要的部分应是电学和力学。力学实验考题常是原实验的改型;电学实验考查主要集中在：电阻的测量、电源电动势和内电阻的测量、电表的改装、研究电学元件的伏安特性曲线、电学黑盒问题和电路分析等。其余部分实验题一般都和课本实验相同。在近几年高考试题的整体难度有所下降的情况下,对实验思想的考查却进一步加强,其命题形式灵活,考查角度多变,设问方式新颖。

简介：今年，金融危机影响到许多领域和行业，大学生就业也受到前所未有的冲击。那么金融危机火了什么专业？又冷了什么专业？在这种特殊的经济条件下，考生如何选择专业，以便增加今后就业深造的砝码？

简介：阅读教学的目标是什么？课标的表述总共有10条，其中第4条是：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”这里，第一次也是唯一一次提到了“思想方法”。思想方法与思维方法很容易被混淆，其实，它们既有共同点又有不同点。共同点是：都是一种思考方法；不同点是：思想方法是用什么思想来思考，思维方法则是用什么方式来思考。换句话说，思想方法侧重于内容，是观念、意识、倾向、价值观等的一种展现过程，而思维方法则侧重于形式，是概念、判断、

简介：《我要的是葫芦》（人教版第三册）写的是：有人种了一棵葫芦，他每天都去看它。有一天，发现葫芦叶子上爬了一些蚜虫，他一点也不以为意。邻居见了，要他赶快治虫。他感到奇怪：“叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，葫芦藤变黄了，葫芦也一个个掉下了。这个不治蚜虫只要葫芦的人无疑是愚蠢透顶的人，他不知道葫芦叶上的蚜虫会影响葫芦生长，不知道事物之间存在着密切的联系。至于这个人的身份，课文中没有说，只是模糊地说“有个人”；查《教师教学用书》，也没有说明主人公的具体身份。

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简介：话题作文在近几年的中考和高考作文制题上已作为主流题型。我们所看到的话题作文可以从制题的基本思路，话题的确定，话题的内涵形式等角度来给话题作文进行基本的界定。从话题作文的题型设计上来看，常有以下几种制题思路：设置情境，引出话题：适当提示，给出话题；阅读材料，确立话题；结合阅读考试材料，自由确立话题等形式。从话题确定的形式来看，可分为：直接给出独立话题；给出几个话题进行选择，从而确定一个适合自己的话题：不明确给出话题，要求考生阅读一定的材料，从中自由确定话题。