简介:应用题是图形、表格、语言、文字表达的实际问题。小学生解答应用题,就是要把实际计算问题先转化为纯数学问题,然后抽象成数学表达式,再进行计算。这就要求学生进行分析、综合、抽象、概括、判断、推理等一系列复杂的思维活动。但小学生的思维特点是以具体形象思维为主,逻辑思维能力还比较差,对于应用题中间接的、隐蔽的问题往往不容易理解,这样,学习上无疑会有一定的困难,而有的教师又不太了解学生的学习心理,教学方法不甚得法,教学效果也欠佳。因此研究小学生学习应用题的心理特点,分析他们解答应用题时产生错误的心理原因,对提高教学质量至关重要。本文拟从感知、想象、思维等心理活动方面来分析小学生解题产生错误的原因,并略提纠正的方法。
简介:摘要数学计算能力是高中生应具备的重要数学能力,培养高中生的数学计算能力也是高中数学教师的重要责任,其贯穿于数学教学的全过程。基于此,本文简述了高中数学教学中培养学生计算能力的重要性,对影响高中生计算能力的主要原因及其措施进行了简要分析。
简介:摘要学分制的推进促进了高校公选课的蓬勃发展,但目前高校的公选课课程存在的一些共性问题制约着公选课的进一步提高。本文从公选课课程建设不规范、学生“选而不修”和教学质量监控不足三个方面阐述了普通高校公选课存在的主要问题并进行了相应的原因探析。