简介：摘要：在数智化时代的背景下，乡村振兴迎来了机遇与挑战，当下乡村建设正朝着未来乡村方向发展。本文立足于数智化时代下未来乡村景观建设，研究未来乡村景观数智化建设面临的困境，为激活乡村数智创富动能，提升未来乡村景观空间致富效能提供创新思路。

简介：经常外出上课，会把借班上课看得很平常。真的没想到这次撞上这样一个班，逢上这样一个王腾飞。数月之后，想起这节课，这个班，这个人，还不免心潮起伏，有一种幸福的感觉在心中流淌。听相关教师讲，那个班的学生也很喜欢这堂课，普遍感觉学习很快乐。

简介：摘要：农村作为社会发展和生态文化建设的主要空间载体，是一个“自然—文化—经济”复合生态系统的地域综合体。这对谱写乡村振兴新篇章，加快实现农业强、农村美、农民富和农村现代化步伐发挥着重要作用。那么，乡村生态营建必需从乡村经济、文化和环境等方面统筹协调发展，构建出全方位融合为一体的多复合生态系统整体效益最佳的发展模式。直接指导钦州乡村生态营建的发展实践，并汇总形成可复制、可推行的建设经验，为其他地区地域的乡村振兴生态营建规划工作提供借鉴。

简介：一、家长与学校转变观念并达成共识家校合作不是学校单方面的活动,学校要从封闭式的自我管理模式中走出来,赋予家长一定的决策权利,认识到家长参与学校管理是学校的宝贵财富,在实际工作中应转变不利于家校合作发展的局面,充分发挥家长的作用.

简介：

简介：'适合的教育'要从理想愿景转化为现实存在,当下特别紧要的就是要做好与之相匹配的学校文化营建工作。只有构建起真正平等对待每一位学生的学校文化,切实尊重每一位学生的不同特点和禀赋,在学校集体生活中积极创建让每一位学生都能获得需要满足和成功体验的教育环境,欣赏每一位学生的差异,高度包容学生的表现,'适合的教育'才可能走进和融入学校的日常生活,成为办学、管校、施教的魂灵和主旨追求。组织文化学者埃德加·沙因指出,所谓组织文

简介：摘要：近年来随着经济的发展和社会的进步区域活动已成为幼儿园一日生活中必不可少的一部分，它作为集体教学活动的延伸，满足了幼儿兴趣发展的需要，体现了以幼儿为本的教育理念。每一个幼儿园都需要一个可以让幼儿接触并聆听音乐的区域，通过和音乐区材料的互动，帮助幼儿更好地歌唱，演奏乐器，理解音乐并创造音乐。户外空间能为幼儿提供独特的音乐环境，可以减少音乐区对其他游戏区的干扰，还可以为幼儿提供自由表演的空间，户外音乐区为幼儿创设了一片音乐学习的新天地。

简介：【摘要】随着近些年来，社会的快速发展，对于学生多元化的要求也越来越多，更加注重了对学生艺术方面的培养，因为现在人们的经济已经得到了满足，所以就开始追求精神上的满足，音乐能给人带来心灵的治愈，让人憧憬，是一门艺术。对于初中生来说，更要加强对学生的音乐教学，为学生营造一个快乐课堂，使学生更好的融入到音乐的学习之中，实现真正的“寓教于乐”，提高课堂的有效性。

简介：摘要：教室是学生在校期间时间待的最长的地方，小学阶段的学生各方面正处于启蒙阶段，班主任担负着他们的团体管理、引导教育等方面的重担，因此，班主任老师为他们创建一个完美的班级氛围是十分有必要的。与此同时，完美教室的创建能够给学生提供一个精神上的家园。本文通过分析班主任在缔造完美教室过程中有可能出现的问题，对现阶段小学完美教室是缔造提出几条策略建议，以供参考。

简介：学校是教育的主要场所,其育人的环境状况直接关系到学校的稳定和发展,也是衡量、评判学校工作的一个重要方面.如何培育健康文明的学校育人环境,以更好地适应教育发展的更高要求?几年来,昌吉广播电视大学在创建精神文明单位的实践中,逐步培育起了良好的育人环境,并取得了可喜的成绩.本人试结合学校工作,谈一点个人认识.

简介：摘要：班级的管理影响着学生的学习成绩和行为习惯的养成。八年级是初中学习生活的重要节点，自主管理班级这种创新的管理模式会给这个阶段中的学生带来积极的影响，人人参与到班级管理的过程当中，使其对自我能力合理认知，不断完善自身，提高自我管理能力。

简介：

简介：2004年12月1日，教育部颁发了《关于推进社区教育工作的若干意见》，强调了落实《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“推进社区教育”的任务。可以说，发挥社区在教育中的积极作用，在学校与社区之间营建一种相互促进、共同发展的关系已经成为当前我国教育发展的一个重点。我们不妨看看美国中小学在营建学校与社区关系方面常用的两种做法。

简介：摘要：无论从哪方面出发，我们都要注重细节，注意以身作则，注意多鼓励表扬学生，用我们教师身上特有的关心和细腻来关注每一位学生，从而提高小学体育课堂教学的实效性，努力营造活跃的体育课堂。

简介：摘要新课程理念下，初中语文课堂教学的生动性对促进学生个性发展、主动学习具有重要作用，同时有利于提高课堂教学效益。

简介：摘要：本文旨在探讨如何营建活跃的小学数学课堂教学氛围。通过文献综述和实地观察，本文分析了影响课堂氛围的多种因素，并提出了相应的策略和方法。研究表明，良好的师生关系、丰富多样的教学方法和适当的竞争与合作机制是构建活跃课堂氛围的关键。

简介：摘要：精神领地是一个人或者群体在心理上所占有的领域，在这个领域里有着情感、思想、信念的寄托，动物、植物、人类都各自有自己的精神领地，这些也是他们赖以生存和绽放光芒的地方。高中生的写作也需要寻找和营建自己的精神领地，不断地学习中外古今的作家们的经验，在自己学习、生活、工作过的地方发现自己的精神故乡，加上自己的兴趣、爱好来营建自己的精神领地，在这些领域为自己独有，激发创作的源泉，彰显自己写作的个性，让作文更富有思想性、个性，在精神领地中获得自由感、认同感、成就感，让自己在这片领域绽放自己的光彩。

简介：内容摘要：良好的语文课堂气氛直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，取得良好的学习效果。

简介：借助儿童喜欢直观化的理解数学与生活的特点,通过各种路径营造一个个充满数学知识认识冲突的情境,能够让学生萌生冲动,从而让学生爱上数学而走向深入探究。本文对小学低中段课堂如何营建数学情境的认知冲突提出看法。

简介：以乡村建设为研究对象,结合营造社的实践模式与作用特征,利用其以小见大、以点带面的触媒激发作用原理,对在地营建工作的概念确认、乡村调查形式与内容、数据库建立-核心目标等各环节进行解析,提炼具有创新性、地域性、可操作性的方法,激发乡村活力的整体复兴,并构建出＂上下协同、内外耦合、广泛参与、根治乡土、永序发展＂的协同营造机制。在影响乡村经济、乡村空间结构的同时,催化乡村发展过程的阶段进步,并激发乡村功能的完善,从而实现乡村功能提升与乡土全面复兴的双重跨越。