简介：摘要对学生综合素质的评价是有效推进素质教育的重要举措，通过综合素质评价可以促进学生在德智体等诸方面和谐发展。搞好学生综合素质评价既要坚持必要的原则，还要确定评价内容以及评价结果的运用等。

简介：

简介：一作文评价，似乎是一个不需讨论的问题。一方面，《语文课程标准》的“评价建议”中有关于作文评价的明确要求；另一方面，对一个语文教师来说，评价作文是最基本的能力，没有听说语文教师不会批改作文的。但事实上，这两方面都存在着比较严重的问题。一方面《语文课程标准》中的所谓“评价建议”实在看不出是对作文教学的评价还是对学生作文的评价，更不具备实际的操作性。

简介：

简介：暑假之际，山东博兴县第三小学以评价调动全体学生的积极性，以评价促进学生的全面发展为目标，改进以往评价方法，设综合奖（十佳小学生、优秀小学生）和单项奖（优秀班干部、积极分子如艺术之星、读书明星、文明之星、爱心之星、学习之星、勤奋之星、守纪之星、环保之星等等）。

简介：摘要 ： 如今，在新课改的大背景下，教学模式发生了深刻变革，传统的课堂教学往往是“师本位”的模式，忽视了学生们个性化发展，虽然这种教育评价模式能够满足应试需求，但长远来看已经无法满足社会对创新人才的需要了。所以，教学模式应该回归到“生本位”上，教师要紧跟新课改政策，及时转变思维，实现促学习、促教学、促研究、促能力发展的模式创新。本文将基于“爱种子”实验背景下，展开对小学语文“三环四得”教学模式优化与应用的效果评价办法研究。

简介：摘要：对于农村中学有效劳动教育的评价办法，过程性评价与结果性评价的结合至关重要。过程性评价可以提供对学生实时学习情况的了解，为教师提供及时的反馈和指导；结果性评价可以检验劳动教育的实际效果，为进一步提高劳动教育质量提供参考。在实践中，应该注重将这两者相结合，通过多元化的评价方式全方位了解学生的学习情况和需求，并及时调整教学策略和方法以促进学生的不断进步和发展。同时，还应注重学生的自我认识和自我改进能力的培养，以促进学生的全面发展。

简介：摘要

简介：摘要:为了能够为社会主义经济建设健康发展提供保障，中职学校优化中职学生的素质管理就显得箭在弦上。中职学生缺乏内在学习动力,不好学,不爱学。中职教师需要综合更新完善对中职学生综合素质考核评价的方法, 不断完善中职学生的思想道德品质建设，中等职业学校教师要有耐心对其进行悉心指导,引领学生逐步解决所遇到的困难。

简介：妈妈买椰子回来准备煲汤，我却吵着要喝椰汁。“行，看你有没有办法喝到椰汁!”爸爸边说边把椰子塞给我。

简介：

简介：别把春天拦在教室外，孩子可以找到。孩子轻吹着口哨，欢快地在课桌上做一只花花的纸筝儿，春天就呼啦啦飞来了。

简介：明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。明明怎样才能尽快找到妈妈呢？我们一起帮他想个最好的办法吧。

简介：曾经有一位聪明的妇女，当别的人说“我不能做这件事，没有用”时．她会说：“想一想，会有办法的。”一天早晨，这位聪明的妇女说：“我想吃鱼，要去店里买些。”她挎上了篮子．出门了。路上．她看到地上有一根弯针，于是她捡起来放进了篮子，这位聪明的妇女说：“谁知道呢？我也许用得着这根弯针。”

简介：“那位同学……”，里面又催了。做生意的人就是这样，总怕人家少她一个子儿。“来啦!”蒋小雨大声应着。重新挤进烤饼铺。

简介：森林里的池塘边,有一颗参天大树,这颗大树已经很老很老了,具体有多少岁,没有谁能说得出来,就连生活在池底的老龟爷爷也不知道。

简介：第一条为建立多层次的养老保险制度．推动企业年金发展。更好地保障职工退休后的生活，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国社会保险法》、《中华人民共和国信托法》和国务院有关规定，制定本办法。

简介：<正>在上个世纪70年代末,美国哈佛大学的一堂商业课上,有一个教授问同学们这样一个问题:"在你们面前有一个杯子,这个杯子开了一个洞,现在要你们把杯子补起来不再漏水,你们会怎么补?补成后,你们会得到一百美元。"

简介：夏天天气炎热，上课时，胖胖的柱子不仅热得浑身是汗，而且常常觉得很困。同桌对柱子说，自己平时犯困的时候就把鞋脱了，脚一凉快，人就精神了。

简介：我是一面很干净的镜子,但是我的很多伙伴却很脏,这主要是它的主人给它擦拭的方法不正确造成的。现在我把主人的擦拭小技巧告诉你吧,具体做法是: