简介：中国古典诗歌发展史上有三个辉煌繁荣的时期，即以封建帝王的年号命名的三个时期：开元、元和、元祐。清末民初的诗论家陈衍提出“诗歌莫盛于三元”。本文将从中国古典诗歌发展史的角度对这三个时期分别加以论述。

简介：戊戌变法前夕,在梁启超参与筹划并遥控指挥的澳门《知新报》连载的畏庐子《闽中新乐府三十二首》,以时政纠弹和陋俗批判为两大主题类型,旨在振民气、启民智、新民德以救亡图存,表现出鲜明的启蒙动机和近代色彩,属于＂新派诗＂序列。《知新报》其后成为诗界革命延展到华南地区的新阵地;《闽中新乐府》大体符合梁启超其后提出的＂诗界革命＂的创作纲领与革新方向,且对梁氏策划《新小说》＂新乐府＂栏目及该杂志刊发的一批新乐府诗歌起着示范作用,洵为诗界革命之先声。

简介：《温州诗歌史（先秦至两宋时期）》是对先秦至唐宋温州诗歌发展的梳理和研究。该书无论是总体上对诗歌篇目的收集,还是对单篇诗歌的分析和人物背景的介绍,内容都非常充实和完整。在结构安排上,本书按照朝代顺序展开,对重要诗人进行单独讲解,对争议问题和重要事件在正文之后,以附文的形式进行分析论证,点线结合,层次分明,条理清晰。读者通过阅读此书,可以比较轻松地把握温州诗歌先秦至两宋段的发展脉络。

简介：摘要：诗歌一直以来都是高中语文教学过程当中的重点内容，诗歌鉴赏又是诗歌教学过程中至关重要的内容之一。如果学生有着一定的诗歌鉴赏能力，则能一定程度上提升自己语文的核心素养。基于此，本文将对泡开诗歌、读懂诗歌的有效对策进行分析。

简介：吴承恩生当“后七子”主宰文坛之时，却能不受模拟风气影响，表现出不同凡俗的创新勇气和创新才能。其诗或写景状物，或叹世抒怀，或感离伤别……均显示出不同流俗的创造精神，其古体诗浑浩流转，疾徐自如，皆能言其所欲言，而止于其所当止。今体诗作品也充满了新鲜的机趣，而绝无模拟的陋习。如果将吴承恩诗歌创作放在明代的文学环境中考察，则无疑具有值得肯定的文学史价值。

简介：

简介：

简介：古典诗词凭借独特的艺术形式传承者中华文化，并向世界展示着中国文学艺术的魅力，有利于帮助现代人了解祖先的生活，从我们先辈的思想经验中获取知识，才能长见识。在历年高中语文升学考试中，高考诗歌命题往往呈现取材、题材和考查形式多样化，以主观题为命题的主流，考查的综合程度逐年提高，分值一般在11分左右，由此可见，古诗词教学中需要考生掌握的内容是多方面的，限于篇幅，本文仅从诗歌题目入手，介绍如何的，限于篇幅，本文仅从诗歌题目入手，介绍如何借助诗歌题目来领悟诗歌的魅力。

简介：<正>(一)要反复钻研、深刻理解作品的思想内容,从作品的实际出发,对学生进行思想政治教育教师对所教的每一篇作品,都要事先反复钻研,做到熟悉诗0、理解诗.这样,在分析讲解时,才能随时准确而熟练地引用原诗,把诗的感情表达得逼真、感人,收到较好的教学效果.教师在备课时,在了解和掌握作品的时代背景的基础上,应该尽力把诗歌的跳跃性和诗歌的含蓄性理解清楚,这样才有可能引导学生去深入分析和领会.

简介：摘要学会鉴赏古诗词是课标对初中生的基本要求，而古诗词教学又是初中教学的重点，同时也是中学生学习的难点。近几年中考古诗词考查对学生的鉴赏能力提出了更高的要求。而以往的诗词教学又往往停留在“背诵默写”层面，忽视了古诗词中所承载的中华优秀文化，古诗词的学习失去了它的终极价值。本文就古诗词教学的鉴赏问题进行探讨，旨在寻求一条古诗词教学的新路。

简介：我是0我是圆圆；我是点点。我是空虚；我是饱满。我是静止；我是发展。

简介：

简介：诗歌鉴赏作为近两年中考出现的新题型。日益受到人们的关注和重视。充分考查学生的文学鉴赏功底和语言能力。

简介：寒门生贵子，白屋出公卿；将相本无种，男儿当自强。

简介：摘要诗歌是作者将自己内心的情感、理想、抱负以文字的形式外画出来的过程。因此，品味诗歌，就是要通过反复的诵读来理解诗歌表面的文字，以把握诗歌蕴含在字里行间的作者的情感和理想抱负，从而进一步地品味诗歌、鉴赏诗歌。

简介：

简介：一个汉字就是一个美好的想象，一个汉字就是一首优美的谆，让我们插上想象的翅膀，在汉字的花瓣上翩翩起舞吧!

简介：

简介：

简介：伪巫辞（长诗节选）肉树篇1白：树老了,在火塘边卷曲灰烬起伏,群山荡漾