简介：在新一轮的课程改革中,课程资源的内涵得到丰富,教师对课程资源的开发及运用成了理论研究和教学实践的主题,但是对于语文教师这种具有内在生命性,价值独特性的课程资源的重视程度欠缺,理解不够深入。因此,本文试图回归语文教师个体本身,对语文教师课程资源性的价值进行探讨。

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简介：不同摔过跤而不敢奔跑；不因迷了路而错过美好风光；不因经历风雨而抱怨生活；不因饱受艰难而向命运投降。人生布满了荆棘，横亘在我们和梦想之间。如果真的不幸碰上了，我们能做的就是从那些荆棘上跳过去，或者，拆了它！

简介：下午第三节课刚下，一向准时的“老大”（我们的数学老师）又早早来“报到”了。“老大”一反常态地一声令下：“都到操场走一圈再回来!去!”

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简介：淀粉们大家好。西野又回来了。上期杂志中，西野给大家讲解了罗格星系的五大SPT任务Boss精灵：特殊领域的规则制定者——劳克蒙德；修炼了几万年的龙族最强火龙——克拉尼特；远古精灵，拥有强大且恐怖的石化能力的墨杜萨；深水下的暴躁王者——肯佩德；能够吸收其他生物的生命能量的冰之妖兽——亚伦斯。通过一个月的努力，

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简介：摘要《愉快教育的课堂教学模式》提出，课堂教学要遵循愉悦性原则，为学生创设和谐、协调、合作的教学环境，以乐促学，诱发学生的兴趣和求知欲。“教学生乐学”则是以学生为主体，把学生看作学习的主人，教师起主导作用，通过“导趣”，让学生主动学，从中获得满足感、成功感、愉悦感。

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简介：明天轮到我们班升旗，我被选选为演讲者，将在国旗下讲话，这可是我上小学以来苦等四年的时刻。因为，我终于可以不必只做倾听者，只在台下羡慕那些在国旗下讲话的同学啦!

简介：情感是一个人对他人和对事物的带有个人态度的心理过程，积极的情感有助于促进学习效率的提高，促进人格健康。新课改背景下的小学声乐教学更加倡导自主高效。小学阶段的声乐教学是学好声乐的关键和启蒙阶段，在小学声乐教学中加强学生情感因素的培养，其重要意义在于引导学生接触基础声乐知识的同时引导学生以歌曲的形式抒发自己的情感，因而新课改背景下的小学音乐教材中编排的歌曲大都将热爱祖国、关心集体和热爱劳动等积极情感集于一体，成为小学生认知世界的主要渠道之一，例如在音域较窄的《祖国，祖国，我爱你》这一歌曲中，尤其适合低年级少儿的演唱，在这一歌曲教学中通过教师的引导和教材精美的插图提示培养学生对祖国热爱的情感。

简介：摘要：学校安全教育工作直接影响学生的生命安全，家庭幸福，社会的稳定。关注每一位学生的安全是社会、家庭、学校最大的期盼，也是学校稳定发展的根本保障；同时，也是促进校园以人为本，健康发展的重要一环。只有校园安全这根弦时刻绷紧，通过采取各种方式方法，在对学生各方面教育工作中，安全教育贯穿始终。

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简介：做好课前预习,可以帮助学生明确学习目标,提高听课质量,同时也有助于提升学生的自主学习能力。但是,低年级学生掌握的知识少,学习能力不强,这就会使学生的课前预习面临很多困难。作为语文教师,要设计简单有效的预习任务,并随时指导学生预习,使学生逐渐掌握预习的方法。一、交待任务,指导预习方法要想让小学生掌握预习的方法,教师要根据学生的特点给小学生安排任务,因材施教,这样才能使学生逐渐掌握方法,形成自主预习的能力。

简介：1问题提出通常把一个主要或更重要的事情之前发生的事件称之为“前奏”。在关于“探索三角形全等的条件”的教学设计以及教学视频（http：／／v．youku．com／v_show／id_XNTE5MDU00DI0．html）中，教师探究“三角形全等的条件”之前，大多安排如下两个“前奏”：

简介：本文针对目前大班英语授课缺乏活力的现状，探讨了英语新课的导入艺术。内容包括英语课堂导入的策略和课堂导入的内容以及应该注意的问题。

简介：【摘要】导读，就是引导学生阅读；就是在老师的引领下，和学生共同分享阅读的快乐，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。本文通过激趣引导“我想读”、巧妙切入“读什么”、方法渗透“怎样读”三步导读，帮助学生有效课外阅读，以致达标。