简介:图中由黑点和数字组成的小动物正兴奋地弹奏着手中的乐器呢,它到底是什么小动物呢?似乎怎么也看不出来,只有动动手了。拿出你的铅笔,按照数字的大小,用直线从小到大依次连接黑点。当你连接到数字174的时候,就能揭晓谜底了。
简介:摘要中学地理作为实施素质教育的重要学科组成,一贯注重对学生情感态度与价值观的培养和提高。而今,更是将情感态度与价值观明确列入三大课程目标之一,其地位不言而喻。事实上情感既是教学的目标,也是教学手段,对优化教学有着十分重要的作用。情感教育学家卢家楣教授就指出情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。那么如何才能在地理教学中更好地实施情感教学呢?我认为可以从以下几个方面入手一、提高教师自身对地理科学的情感培养;二、激发学生的情感,找准学生的“兴奋点”;第三,做好课后工作,强化师生的情感。