简介:摘要:在幼儿教育的实施过程中,游戏是最受幼儿喜爱的教学形式,把知识融入游戏活动是一种寓教于乐的方式、让幼儿在游戏中学习,激发幼儿的学习兴趣[1],从而促进幼儿身心健康的发展,使幼儿的经验更丰富。在教育改革的不断更新中,越来越多的新的教育理念和方法被提出并在实践中应用,其中读思达教育理念就很具代表性,读思达教学法”是“阅读·思考·表达”的简称。“读思达”教学法是余文森教授提出来的一种适应于各学科各学段的教学法,旨在提升学生的阅读力、思考力、表达力的教学法,在这一理念的指导之下,幼儿园可以对建构游戏进行改进和创新,对传统的游戏化教学方案进行优化改进,让幼儿在建构游戏中表现出良好的综合能力,推动幼儿的长远发展,并带动幼儿园整体教育水平的提升。
简介:摘要:在幼儿教育的实施过程中,游戏是最受幼儿喜爱的教学形式,把知识融入游戏活动是一种寓教于乐的方式、让幼儿在游戏中学习,激发幼儿的学习兴趣[1],从而促进幼儿身心健康的发展,使幼儿的经验更丰富。在教育改革的不断更新中,越来越多的新的教育理念和方法被提出并在实践中应用,其中读思达教育理念就很具代表性,读思达教学法”是“阅读·思考·表达”的简称。“读思达”教学法是余文森教授提出来的一种适应于各学科各学段的教学法,旨在提升学生的阅读力、思考力、表达力的教学法,在这一理念的指导之下,幼儿园可以对建构游戏进行改进和创新,对传统的游戏化教学方案进行优化改进,让幼儿在建构游戏中表现出良好的综合能力,推动幼儿的长远发展,并带动幼儿园整体教育水平的提升。
简介:摘要:在幼儿教育的实施过程中,游戏是最受幼儿喜爱的教学形式,把知识融入游戏活动是一种寓教于乐的方式、让幼儿在游戏中学习,激发幼儿的学习兴趣 ,从而促进幼儿身心健康的发展,使幼儿的经验更丰富。在教育改革的不断更新中,越来越多的新的教育理念和方法被提出并在实践中应用,其中读思达教育理念就很具代表性,读思达教学法”是“阅读·思考·表达”的简称。“读思达”教学法是余文森教授提出来的一种适应于各学科各学段的教学法,旨在提升学生的阅读力、思考力、表达力的教学法,在这一理念的指导之下,幼儿园可以对建构游戏进行改进和创新,对传统的游戏化教学方案进行优化改进,让幼儿在建构游戏中表现出良好的综合能力,推动幼儿的长远发展,并带动幼儿园整体教育水平的提升。
简介:摘要课堂教学是实施素质教育的主要阵地,学生实践能力和创新精神的培养关键在于教师必须改变传统的教学观念,结合基础教育课程改革,传承和完善传统教学模式,真正让学生在学习过程中主动学习、积极参与、体验学习成果,使课堂教学由单纯的学生被动学习转变为师生合作、共同发展。按照市教育局构建高效课堂的工作要求,打造学校简约高效课堂教学模式,提高课堂教学效率,培育学校办学特色。
简介:摘要目前“翻转课堂”教学模式风靡全球教育界,它是对传统课堂的改革,打破了“先教后练”的传统模式。在中职机电教学中应用翻转课堂教学模式,有利于锻炼学生自主学习和实践的能力,增强学生发现、分析与解决问题的综合能力,提高中职机电教学的成效,培养出高素质的应用型机电专业人才。