简介：
初中数学课的导入方法田小蓉
变“要我学”为“我要学”
贵州松桃民族寄宿制中学
因材施教以动制静
《香菱学诗》中的“学”与“教”
语文课堂的“活学”与“乐学”
欲制于文先布其位
“先学后教，以学定教”的教学尝试
“问”乃“学”之始
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
对差生群体跟踪教育责任制的实践探究
原来数学也可以这样学
学写作从写日记开始
初中化学应这样学
物理教学中的导学
浅谈农村寄宿制学校留守儿童的教育问题
如何利用“导学案”有效导学
