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书非诵不透
  • 作者： 戴水秀
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第33期
  • 机构：提到学校，必然想到琅琅读书声，因而学习也称之为“读书”。朗读背诵，是古人语文教学的重要方法。初入私塾初涉文海的学生，先生并不授以深奥的道理，只是和学生一起有节奏地诵读那《三字经》《千字文》等，摇头晃脑，反复诵读，直至烂熟于心，而这造就了许多学富五车才高八斗的人才，如博闻强识的王勃，一目十行的梁元帝，过目成诵的李白等等。近现代许多名人大家也都有自己熟读成诵的故事，如把《古文观止》背得滚瓜烂熟的巴金，能熟练背诵《红楼梦》的茅盾等。他们的事例都说明了一个铁样的事实：背诵的数量与质量是语文功底的扎实的关键所在。

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我国古代的四大农书

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浮力的计算方法

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关于汇率的计算题

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化学计算中巧用数学思维

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化学计算中的守恒法

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巧用数轴解化学计算题
  • 作者： 李文富
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2010-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2010年第23期
  • 机构：某些化学反应，由于反应的条件（如温度）或反应物之间配比的不同，导致产物也不相同。这类反应的有关计算或讨论比较复杂，若能巧妙地运用数轴求解，则能化难为易。

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遗传概率计算例析及总结

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物理计算题的解题策略

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小学计算教学的有效性研究

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如何提高学生的计算能力柯亭

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例析混合物密度计算

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运用计算机辅助化学教学

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怎样做高中物理计算题

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是“从富阳到桐庐”还是“从桐庐到富阳”？——《与朱元思书》课文说明质疑
  • 作者： 陈才达
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：语文版九年级《语文》下册选录了著名骈文家吴均《与朱元思书》一文，语文出版社《教师用书》在对该文第一段的课文说明中有这样一处文字：“在这样一个天清气朗的日子里，乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西……'”（以下简称“课文说明”）。我们认为“课文说明”中“乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西'”的说法值得商榷。

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差量法在化学计算中的应用

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如何辅导学生解综合计算题

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解无数据计算题三技巧

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学生计算能力差的原因分析

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