简介：随着我国社会主义市场经济体制的初步确立和逐步完善,民间组织作为我国社会架构中的重要部分之一,其地位和作用越来越得到更大的显现.本文通过对我国民间组织的概念、作用及其发展过程中面临困境的阐述,提出进一步发展的对策建议.

简介：　　20世纪80年代以来,席卷全球的行政民主化的治理变革浪潮,对教育组织决策方法和模式的变革产生了深刻的影响.在世界范围内,许多国家近些年来对教育管理体制所作的调整和完善,呈现出分权和民主参与的普遍特点.……

简介：民间信仰通过特定的仪式、俗礼、象征,对人的心理、情感、人格、行为等方面产生规范作用,有助于确立稳定的社会道德伦理秩序.由于社会转型、文化变迁及“科学”、“理性”的现代精神引起了传统与新兴、主流与非主流的文化价值冲突,在这一过程中,居于地方性村落亚文化与意识形态深层结构的民间信仰遭遇到了现代性话语的巨大冲击,其积极的隐性教育功能也处在消蚀和溶解的状态.

简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.

简介：河北经过历史的积淀形成了博大精深的文化,民间美术更是形成了丰富多彩、璀璨夺目的格局。高校是教育的主要阵地,将民间美术资源民间引入高校教学,能够补充和完善现代艺术教育,使大学生全面了解当地传统文化,也为塑造具有创新型、实用型的应用型人才打下基础。深入探索和分析民间美术引入高校的方法,开展多方面、多种形式的民间美术教育,打造地方高校的特色。

简介：激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制.由于人是管理中最复杂、最不确定的因素.所以激励就成为管理者需要掌握的最具有挑战性的技能之一.管理者若想提高激励效果,就应了解激励的原则.

简介：民间游戏作为我国传统文化中的重要组成部分,作为儿童游戏的形式之一,对幼儿的社会性发展具有深远的影响。基于群体社会发展理论、文化传承和游戏本体性视野、人本主义以及社会文化发展理论四个层面对民间游戏在幼儿社会性发展中的影响进行探讨,研究表明：民间游戏在促进幼儿社会认知、社会情感、社会行为的发展和良好个性品质的形成中均发挥着重要作用。

简介：在教学观念变革的大环境下，随着人与人之间的合作日趋重要，协作学习被视为极有发展和应用前景的教学模式之一。本文介绍了协作学民的概,优势，组成要素以及组织一个协作学习活动的一般步骤，另外还对开展更为有效的协作学习活动提出一些建议。

简介：〔摘要〕体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学重要内容，是身体活动与思维活动的结合，富有浓厚的娱乐气息和地方特色。体育游戏富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义，在体育教学中有目的、有针对性的选择体育游戏，采用科学的组织方法，不仅可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，而且对提高教学质量都将起到积极的作用。本文试图从体育游戏的组织与教学方面进行探讨，为体育教学的创新提供新思路。

简介：课堂教学过程中同时存在两种活动,一是教学活动,一是组织管理活动。组织管理活动是开展教学活动的保证,教师要对课堂教学活动加以组织与调控。建立良好的纪律,集中学生的注意,激励学生努力学习,保证教学活动的顺利进行,以实现本节课的教学目标。课堂教学不仅是知识传授,也是师生感情交融思想共鸣的过程,在教学内容、教学方法基本相同的情况下,课堂气氛愉快和谐的班级成绩显著高于课堂气氛不和谐的班级。心境差的学生学习效率低已被国内外多项研究所证明。在教学过程中教师要吸引学生的注意力,激励学生专心学习。因此,我们认为搞好课堂教学中的组织与调控是一项重要的组织教学艺术,

简介：1988年初,我校接受了《职业指导的理论研究和实验》这一国家教委的“七五”课题,经过近三年的学习与实验,取得一些成果。参加实验的90届高三毕业生,高考第一志愿录取率比过去提高,升入高一级学校后,对所学专业比较满意。本文是从学校领导的角度汇报我们是怎样领导与组织这一课题研究的。主要有以下四点:

简介：<正>对教育科研进行宏观管理和调控是教育行政部门一项重要工作。科学的管理会使教育科研方向正确,任务明确,重点突出,效率提高。教育行政组织在教育科研中的职能和作用主要体现在以下几个方面:1.决策计划教育科研的计划性是决定科研目标是否明确的客观依据。而这种计划只有在教育行政部门的宏观调控下,才能充分利用信息,全面进行预测;才能够有效地集中专家、领导的智慧。如“金州区提高教师群体素质实验”问题提出之始,只准备在一些学校试点。教育行

简介：

简介：学海堂在清中期崛起，成为清代广东书院发展的重要里程碑。学海堂具有组织目标、结构、制度，并且和外界环境密切关联，具有进行组织分析的可能性。从组织视角来探讨，其崛起的影响因素中，组织环境是学海堂崛起的外部驱动力；“不课举业，专勉实学”的组织目标、“八学长制”的组织结构及“季课制”和“专课肄业生制”的组织制度，这三大要素的协调创新是其崛起的内在原因。学海堂变革的实质就是组织的变革。

简介：随着全球化组织所面临的问题日益复杂化,才智已经成为竞争力的基础.知识作为一种资源正在取代传统的生产要素.上世纪90年代,知识经济开始崛起,知识的更新越来越快,转型中的经济模式要求组织能够敏锐的觉察竞争环境的变化,及时收集、融合和运用知识、技能,高效地管理知识,使之为组织创造价值.

简介：近几年，随着教学改革的不断深入，针对我国传统教育的弊端和时代的要求，课程改革提出了自主学习、探究学习、合作学习的现代学习方式，对于培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人有其重要的意义。教师应积极地满足时代的要求。成为自主学习的促进者、探究学习的引导者、合作学习的组织者。为了现代学习方式的形成，实现自身的价值，教师究竟如何成为学生学习的引导者、促进者、组织者，笔者就这一问题做了些探讨，归纳起来有五方面的内容：

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简介：<正>随着我国科技、教育、文化和社会的发展,各种专业门类的社团组织如雨后春笋,得到了前所未有的大发展,它在教育和经济发展中有着不可忽视的作用,研究这一课题具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：校本研究是以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的教研活动的制度化规范。其目的是为了改善学校实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展。其核心是教师专业化发展和学生的身心健全发展。本文主要对校本研究的特点及其组织形式作些初步探讨。