简介：材料,作为绘画一个相对独立的语言元素,在西方现代美术史上占有重要地位,近年来也受到国内艺术家的广泛关注,但对其自身独特的审美价值与精神内涵尚缺乏系统、有序、规范、全面的研究与探讨,还未形成一个有价值的文本参照,因此对材料的研究与探讨从何入手?怎么入手?研究的方向是什么?内容是什么等等仍是我们需要思考的问题.

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简介：记得6月中旬，有两位见习生来听我的课，我上的是《统计》。听完后，其中一位问我：“老师，你说对学生应该凶一点还是松一点？”另外一位补充说：“我们老师说的，去实习的时候，对学生要凶一点，否则管不住的。”

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简介：〔摘要〕气体摩尔体积、中和热都是考试热点，要准确、快速的完成此类题目，就必须对概念的广义深入理解。要较好驾驭课堂，精准的把握考点，引导学生灵活应试，我们一线老师还要不断钻研、归纳总结，更好的指导学生学习。

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简介：1教学背景新课程理念注重学生对所学知识的灵活应用，强调学生自己能从材料中“获取信息，提炼信息，解读信息”，在掌握知识内容的同时，体验、理解和掌握探究问题，并在个体或合作学习中通过解决问题达成新课程的三维发展目标。“澳大利亚”教学内容是六年级新教材国家教学中的最后一篇内容，

简介：教育实践证明：学生的许多日常行为受到其心理因素支配和诱导。培养学生健康心理是促进学生优良品质全面发展的重要保证。因此，研究和分析影响学生心理健康的因素，促进学生身心健康、行为规范、和谐发展是基础教育课程改革的一个重要目标，也是改进和加强学生心理健康教育的有效途径。

简介：黑格尔说：“在现实生活中，人们经常挂在嘴边的名词，往往是最无知的东西。”“目中有人”“学生为本”就是人们常常挂在嘴边的话。由本地区期末调研试卷几道试题的分析，虽然我们时常将“目中有人”“学生为本”挂在嘴边，但在实际行为中，往往并非如此。

简介：〔摘要〕新课标指出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创新。”这多角度地观察正是要引导学生亲自感受生活，深入进行情感体验，并调动多种感官去直接感受事物，以自己的全部心思，全部真情去仔细体味事物。只有这样，才能触发自己的思维，才能形成自己的真切感受和独特见解。

简介：〔摘要〕今年六月上旬，我校有幸迎来了六位美国朋友，他们来与我校师生进行了为期一周的中美交流活动。通过与这些外国朋友的交流让我受益匪浅。特别在听了他们的英语课后更是让我有了很大的启发。

简介：Internet①的出现给人类生活各层面--包括科技发展、经济形态、交往方式等都带来了深刻的变革.教育同样也正在经历着Internet带来的机遇和冲击.

简介：摘要在数学课堂上，每天都有学生在出错。作为教师，要允许学生出错，面对学生已出现的错误进行换位思考，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地加以利用，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展。

简介："范跑跑事件"一时成为了人们极大关注的焦点.而其引发的有关道德上的问题更是值得人们去思考.本文将对由"范跑跑事件"中所引发的有关道德问题进行思考,对现道德教育上存在的一些虚假问题的再认识,最后提出道德教育要遵循公平原则.正确处理好利己与利他的关系.

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简介：“穿新鞋走老路”是一个比喻，形象地刻画出“新课程理念”介入课程改革遭遇的尴尬。它引发人们思考一系列问题，包括观察这件事情的立场、观点和方法问题；这件事情的实质及其所反映出的重大理论问题；等等。“新课程理念”的理论严重脱离实际，不符合学校（尤其是中小学）教育以教学为主、传承人类文明成果、教书育人、教师起主导作用等基本规律。它“大破大立”、“另起炉灶”的做法，不符合教育改革主要是改造、调整、渐进等特点。它不尊重千百年来教育发展的历史实践，不尊重教育改革的根本原理。

简介：一道有问题的考题折射出了教师本体性知识的缺失,而面对这道有问题的考题,孩子们的“善解人意”却让我们看到他们发现问题和提出问题能力的缺失.所以,我们要构建朋友式的师生关系,让学生有空间去发现和提出问题,要舍得“浪费”时间,让学生有时间去发现和提出问题.

简介：〔摘要〕今年六月上旬，我校有幸迎来了六位美国朋友，他们来与我校师生进行了为期一周的中美交流活动。通过与这些外国朋友的交流让我受益匪浅。特别在听了他们的英语课后更是让我有了很大的启发。