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  • 简介:从企业危机事件的含义入手,将企业在危机事件中的表现与对策进行归类和简要描述,通过对近年来一些具有较大影响的企业危机事件的回顾和分析,引出企业危机事件处理的几个原则:及时,诚恳,专门化,积极.

  • 标签: 企业危机事件 应对举措 危机管理 处理原则
  • 简介:

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  • 简介:课堂教学中突如其来的意料之外的事件或情况称为偶发事件。对偶发事件可采用虚心求教法、巧用提问法、因势利导法、避重就轻法、幽默化解法、调节转换法等方法灵活处理,要一形成偶发事件的处理艺术,需加强心理素质的培养、幽默感的培养和教学实践经验的积累。

  • 标签: 教学方法 教师 中学 课堂管理 心理引导
  • 简介:本文阐述在.Net平台下,利用委托和事件机制实现Observer模式来解决项目开发中遇到的问题.

  • 标签: 委托 事件 Observer设计模式
  • 作者: 陈坤峰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-03-13
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第3期
  • 机构:摘要:“二二八事件”是台湾历史上的一个重大事件,事件的发生造成了比较深远的影响。联系“二战”后逐渐发展起来的台独运动,“二二八事件”给台独势力造成了推波助澜的作用,对台独运动也有重大的影响。
  • 作者: 钱春丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕体育课不同于其他课程之处就是它的实践性,它不是静坐在教室内进行听讲,而是在教师的指导下,在操场上从事各种身体锻炼,学生在课堂中身体都要承担一定的负荷量,尤其是小学年龄阶段孩子的多动特点,对任何体育活动都充满了好奇心再加上自我保护的能力不够,因此,在课堂中经常会出现各种出乎意料的突发事件,这些突发事件必然会扰乱教师原本设计好的教学思路和过程,所以作为小学体育教师应该考虑到各个方面,尽量减少突发事件发生的几率,更要具备处理好突发事件的能力。
  • 简介:

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  • 简介:本文从高校危机管理的角度,对高校民族学生突发事件的成因和管理进行了研究.以期在民族大融合的高校中,对民族学生突发事件进行有效的预防与管理,保护学生的身心健康、维护学校的稳定与发展。

  • 标签: 民族学生 突发事件 成因 管理
  • 简介:"范跑跑事件"一时成为了人们极大关注的焦点.而其引发的有关道德上的问题更是值得人们去思考.本文将对由"范跑跑事件"中所引发的有关道德问题进行思考,对现道德教育上存在的一些虚假问题的再认识,最后提出道德教育要遵循公平原则.正确处理好利己与利他的关系.

  • 标签: 道德 道德教育 虚假性 公平
  • 简介:在当前激烈的市场竞争中,投资领域产生的风险对企业的兴衰成败有着不可估量的影响.本文通过剖析投资风险,提出有针对性的防范和化解对策,力图降低投资中的不确定性因素的影响,减少损失发生的可能性,为提高企业资产质量和回报率进行探索.

  • 标签: 控制 投资 风险 防范 质量
  • 简介:扩张性财政政策的实施和基础设施建设规模的扩大,使政府背景贷款规模也迅速扩大,但与此相应的银行业对该类贷款的风险研究却相对滞后,如何防控政府背景贷款风险?本文试从政府背景贷款风险的因素分析入手,探讨政府背景贷款风险的预防和控制.

  • 标签: 政府类贷款 风险控制 政府信用
  • 简介:学校不是学生在校时的监护人,而是学生的照管人,其照顾、管理学生的权利与义务根本不同于监护人的监护职责。学校对学生在校时受到伤害或者给他人造成损害承担过错责任,即必须有主观上的故意或者过失才构成承担责任的必要前提,而且其承担的是适当赔偿责任,赔偿责任的大小与其过错程度相适应。建议加强学校安全教育和学校伤害事故的立法工作。

  • 标签: 学校 学生 监护人 伤害事件 责任 安全教育
  • 简介:〔摘要〕信息技术的快速发展在改变着人们学习、工作、休闲、通信的方式的同时,也深刻地影响着人们的观念、思维及行为。高中生作为青少年中的一个最活跃的群体,他们的心理尚不够成熟,极易受不健康信息的诱惑而不能自拔。特别是他们每天还要面对高强度的学习,在家长社会的高期望值的压力下需要寻找一个放松的渠道,而信息技术给他们提供了方便且多样化的方式,因此信息技术风险对高中生的影响更严重。信息技术险给高中生带来了很大的负面影响,特别是近年来高中生网络成瘾、手机短信互发不健康信息、过度沉迷于肥皂剧等现象给高中生自己及其家长、老师、社会都带来了极大的影响。

  • 标签: 〔〕正确引导防范风险信息 技术课堂教学
  • 简介:教育政策风险评估作为政策出台前对于政策合理性进行检测的重要手段,有利于教育政策目标的顺利实现。当前,我国教育政策评估存在着程序混乱、标准单一、主体缺失、方法局限等诸多问题。究其原因,一是意识淡漠和责任缺失,二是理论局限和技术落后。欲解决上述问题,首先要让风险评估成为教育政策制定的必要环节和重要依据,其次是由行政部门设置专门的风险评估机构,再次是依据不同的政策选择不同的评价标准和方法。

  • 标签: 教育政策 风险评估 政策绩效