学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要在全面提倡素质教育的现阶段,班级管理作为学校管理的一个重要组成部份,班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。对班主任工作而言,它是一门艺术,更是一项责任,面对错综复杂的教育对象,每一个班主任都有他的办法,教无定法,贵在得法,只要捧出一颗火热的心给学生,我想一定会结出累累硕果的。

  • 标签: 科学管理 规范提高 班风建设
  • 简介:浙江省深化普通高中课改强调了学生个性发展和学校特色培育,我校艺术课程按照学校“尚美课程体系”构建方向,积极探索基于课程的小班化教学,立足于学科特色——美育、创新、终身兴趣的培养,努力构建具有学校特色的“身心修养美、个性特长美”美育课程群,探索“普适课程套餐组合,专业课程分层走”的艺术教育新模式。

  • 标签: 艺术课程 教育模式 套餐 实践 学校特色 学生个性发展
  • 简介:摘要回忆曾经带过的毕业学生,为争夺流动红旗而努力付出。熠熠生光的流动红旗不仅折射出班级荣誉的重要性,更多的体现了浓浓的师生情。再次印证了言表的教育只能治标不治本,深入心灵的触动才是解决问题的关键所在。

  • 标签: 荣誉 凝聚力 师生情
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。风的好坏对班级的建设、对学生的成长有很大的影响。优秀的风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。名教育改革家魏书生曾这样说过“具有优秀风的班级像一个温馨的大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大,成熟后,便离开这个家庭,走向社会。”由此可见,风具有巨大的教育力量,对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用,推动着班集体的形成、巩固和发展。但优秀的风不是一朝一夕形成的,要经过班主任的精心培养和全体学生及相关老师的努力。优秀的风才可能形成。

  • 标签: 班风 培养途径 情感陶冶 班风标准
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:为了推动各地中小学教学改革,扩大最优教学方式的实验。湖北大学科技开发部于1987年10月22日至11月27日在武昌先后举办了“最优教学方式研究和实验领悬和指导人员培训、最优中学教学方式研究和实验培训,最优小学教学方式研究和实验培训和最优化学习理论和教学理论讲习

  • 标签: 教学方式 培训班 教学改革 科技开发 湖北大学 教学理论
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:随着我国基础教育课程改革的普遍推开,各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动,但还缺乏新课程教学操作系统的培训,而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此,如何解决新课程教学的操作系统问题,已成为基础教育的教师所急需.

  • 标签: 基础教育课程改革 中央教育科学研究所 操作系统 课程教学 培训班 培训中心
  • 简介:摘要随着艺考热,高中美术的教学越来越被重视。本文主要从高中美术基础教学实践出发,从提高兴趣、抓好管理、打实基础、形成能力四个方面进行探究,从而达到提高高中美术基础教学质量的目的。

  • 标签: 美术基础班 教学实践
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:根据省普通高中课改方案精神.结合学生发展与学校发展实际.浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计,合理规划了三个年级的课程结构与走教学实施路线。在两次走教学实验的基础上.初步形成“立体式”的教学管理体系。

  • 标签: 教学管理体系 教学实施 立体式 顶层设计 学校课程 学校发展
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘 要:高中数学具有复杂性以及较强的关联性,使得在教学过程中存在较大的难度。学生对知识点的接受水平存在一定的差距,并且题海战术已不再适应现阶段学生的发展。新课程改革对高中数学教学模式有了新的要求,其中明确提出要满足不同潜质学生的发展需要,以育人为本作为教育工作的主要要求,推进发展多样化的教育模式。这些都为分层走教学在课程中的实施和开展提供了必然和可能。但是,分层走教学也存在诸多教学弊端。

  • 标签: 高中数学 分层教学
  • 简介:本文介绍了随着中国国际化进程的加速,在我国护理与世界护理的接轨过程中,中国乃至全世界对高素质的实用型涉外护理人才的需求日益增加。着重从提高成就动机、拓展国际视野、东西方文化比较、开展英语主题班会等多个角度介绍了如何巧用英语学科特点,结合德育渗透,提高涉外护理班级管理实效。

  • 标签: 英语 涉外护理 班级管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要教育作为文化传承的特定的一种活动,通过对学生的熏陶与感染,让学生养成良好的行为习惯和思想道德品质,从而构建自己健康的世界观、人生观和价值观,为了实现人的全面发展,需要将学校教育和社会生活紧密联系,教育与社会与生活是不可分割的。德育教育是课改以来一直强调的教育重点,笔者根据近几年的教学经验,主要分析了微德育教育模式,希望能够对提升我国的德育教育水平有一定的帮助。

  • 标签: 班本 微德育模式 实践 研究
  • 简介:摘要:幼儿园是幼儿学习时主要的空间场所,而区域活动是幼儿园的基本活动,在教学中教师对幼儿恰当的评价能够增强幼儿的学习自信,帮助幼儿获得成功体验,从而促进幼儿的全面发展。新时代的到来让跨区域活动成为近年来受各大幼儿园推崇的教育方式,这种方式能有效帮助幼儿学习,而跨区域是帮助幼儿打破界特点,使幼儿获得知识的活动形式。

  • 标签: 跨班区域 评价 策略