简介：摘要： 对新疆少数民族典籍翻译进行研究，有利于弘扬新疆少数民族文化，保护我国的传统文化。但是，由于目前对于新疆少数民族典籍翻译的重视程度较低，使得典籍翻译的质量不佳，出现很多与原文不符等情况。对此，本文以新疆少数民族典籍翻译为主题，通过对新疆少数民族典籍翻译的意义进行阐述，明确新疆少数民族典籍翻译对于推动少数民族发展、弘扬中华文化的重要作用。并从加强理论研究、鼓励从事翻译事业和加强人才培养等方面，详细阐述了做好新疆少数民族典籍翻译的重要措施，以大大提高新疆少数民族典籍翻译质量。

简介：摘要随着我国经济的发展，普通话的使用也越来越广泛，因此少数民族要加强自己与外界的交流，提高自身的经济发展，就应该提高自己的汉语水平。所以本文就对少数民族双语教师的汉语教学展开了以下的探讨，希望从中探讨提高双语教师的汉语水平的措施，从而更好地提高少数民族的汉语水平。

简介：摘要：民族文化不是一下子出现的，是通过长时间的积累，在漫漫的历史发展道路上，以政治、民族历史和地理文化环境下累计产生的。最具活力的舞蹈形式在我们的生活中。本文将以新疆回族舞蹈的特点为切入点，从回族舞蹈的动态形态中找出其价值。在前人研究成果和问卷调查的帮助下，从时代发展的角度，探讨了新疆回族舞蹈的文化性质。

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简介：摘要：当前，新疆南疆高中英语教学改革走过了十几个年头，它在英语教育中，属于一次最彻底、最全面的的改革，对我国的高中英语教育有着重要影响。虽然，英语课程改革已经取得了很大成绩，但是在实施中，还存在着很多不足。当前，将英语核心素养渗透在英语教学中，成了英语教师的一个课题。

简介：摘要新疆少数民族的装饰图案都是从民族史诗、人民生活中发展而来的，表现在生活的方方面面，在服装上有图案纹样，在帽子上有图案纹样，在地毯上、花毡中、毡房里都有各种带图案的绣品，就连马具上也有多种纹样装饰。可以说他们是生活在一个被图案所包围的环境之中。

简介：宁波光华学校是宁波市最早的民办学校，创办于1995年。学校依山傍海，环境幽雅。学校占地面积200余亩，在校师生3000余人。宁波光华学校以创办领先浙江、全国一流的民办学校为目标，鼎力推动教育教学改革，兴集体研究之风，建自主德育之模，示素质教育之范，走光华特色之路。

简介：新世纪之初，新课程标准的出台在客观上引发了教学观念和教学行为的一次深刻变革。当我们由片面追求升学率的“应试教育”向全面发展的“素质教育”转轨的时候，怎样全面提升教育质量？怎样发展学生的个性？怎样培养或造就具有主动发展和创造精神的现代型人才？这一系列问题像一夜春风，又像疾风骤雨激励我们作深沉的思考。

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简介：新疆特殊的战略地位、新疆高校教育体制改革及大学生健康人格的培养都决定了新疆高校学生管理工作是关系新疆稳定和促进民族发展的重中之重。本文从新疆高校大学生的自身特点入手，提出了加强和改进新疆高校学生管理工作的几点应对措施，旨在从实际出发，探讨适合新疆高校学生工作的方法，促进新疆高校和谐稳定发展。

简介：嘉善县大云镇中心学校是嘉善县第一所公办的九年一贯制学校。自2003年中小学合并以来，我校秉承“好读书、读好书、读书好”的校训，坚持创新进取的时代精神，在总结继承“书香校园”建设的历史文化传统和办学经验的基础上，提出了“把学校搬进图书馆”的全新理念，逐渐形成了带有“书香”特色的优良学风。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

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简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

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简介：环境问题是关系到国家安全和经济持续发展的重大问题，它已从国际政治的边缘移向了中心的位置。因此，环境保护做为我国一项基本国策，它与人口问题一样成为关系到中华民族存亡兴衰的重大课题。齐齐哈尔市第三中学是一所全日制初级中学校，她西倚美丽的劳动湖畔，东临卜奎大街，是鹤城教育的一颗璀灿明珠。学校占地面积4．5万平方米，校舍2．84万平方米。全校现有51个教学班，3420名学生，教职工161人。

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简介：摘要在新时代背景下，从实际情况出发，教学活动的开展需要管理工作的促进，只有提高管理工作质量，才能提高教学质量。教学是学校核心工作，而管理作为落实教学的保障也是必不可少的。在学校工作中，管理和教学是相辅相成的。在教育发展的新形势下，学校管理要团结领导班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。本文就如何提高学校教学管理质量和大家进行探讨。

简介：摘要随着社会对于教育的不断重视，学生在学业上的压力越来越多，这不仅对于促进学生的学习毫无效果，甚至会给学生带来更多的学习阻碍，更是会严重影响学生的健康成长和未来发展。基于这种情况之下，学校和家长方面就需要及时的做好对学生的减负工作，减轻学生的学业压力和精神压力，促进学生健康成长。本文主要从三个方面对于家长学校对做好家庭、学校和社会“三结合”教育展开了研究，以下为详细内容。