学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:科学技术伴随着社会进步得到了全面发展,因此社会上需要很多建筑工程管理师。就这样很多学校开展了建筑工程施工管理专业。其中中职对于建筑工程施工专业度有了更高要求。现如今,每个行业之间关系越来越亲密,很多学生在学了专业课程以后很难将知识运用到实际工作中去,也就是说理论与实际很难融合在一起,教师应该结合实际情况,以中职为背景探究如何展开对建筑工程施工专业进行教学。

  • 标签: 建筑 中职 教学
  • 简介:摘要本文以仿真技术在高职土木工程施工技术课程教学应用探索为主要内容进行阐述,结合当下仿真技术介绍、仿真技术在高职土木工程施工技术课程使用对策、仿真技术在土木工程施工技术课程教学实施体会为主要依据,从仿真实训与理论知识结合、使用仿真技术设计教学内容、使用仿真模型提升实践训练、使用仿真技术激发学生学习兴趣、改进虚拟仿真平台结合教学评价、配套课程教学方式创新这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强仿真技术在高职水木工程技术课程之中价值,旨意为相关研究提供参考资料。

  • 标签: 仿真技术 高职土木工程施工技术 实践训练 教学评价
  • 简介:摘要:随着我国不断发展,高楼大厦在城市当中拔地而起,越来越多人认为,一个城市当中高楼越多,那么这座城市经济水平也就越高。这可以看出,楼房建设在现代社会中还是非常重要,对此,我国中职院校也十分重视建筑工程这门专业,并且也投入了很大的人力和物力来对学生进行培养,从而为我国社会不断输入实用型人才。在本文中,笔者根据自身实践经验,针对中等职业学校建筑工程施工专业实践教学策略进行分析和探究,供广大中职建筑专业教师进行参考。

  • 标签: 中等职业学校 建筑施工 教学模式 实践
  • 简介:摘要:新形势下工程建设完善党建机制,结合新时期党建工作总体要求,从严治党,进一步加强基层组织建设,全面推进工程项目与党建工作有机融合,发挥党建作用,引领工程项目规范化、标准化、高质量建设和持续性发展,落实生产目标,实现经济效益与社会效益“双丰收”。本文基于党建工作发展实情,对党建在工程建设现实意义与实施路径展开分析。

  • 标签: 党建工作 工程建设 基层组织 机制发展
  • 简介:摘要:随着我公司工民建施工项目的增多,墙体裂缝技术研究起到了越来越重要作用。一定要充分重视建筑施工墙体裂缝问题,在施工过程以预防为主,做好施工建筑后期养护工作,避免墙体裂缝出现。相关建设单位、设计单元与施工单位等要做好密切配合工作,及时发现墙体裂缝问题,并采取有效措施,充分保障施工建筑质量。本文主要就是针对工民建施工墙体裂缝防治对策来进行研究。

  • 标签: 工民建施工 墙体裂缝 防治对策
  • 简介:要培养企业所需要合格工程师人才,工程实习是人才培养重要实践环节。通过分析法国工程师教育体系实习环节具体实施和操作,对比中外工程实习差异,为我国进行工程师本土化培养提供有益借鉴和思考。

  • 标签: 工程师培养 工程实习 中国国情 探究
  • 简介:本文分析了普通高等学校生物工程专业发展面临主要矛盾,包括学生强烈求知欲和落后教学系统矛盾;学生强烈自立意识与自立能力之间矛盾;教师自我成长与高校发展矛盾;教师"教"与学生"学"之间矛盾等,指出矛盾产生是在高校发展中产生,也必将在发展得到解决。

  • 标签: 高等学校 生物工程专业 矛盾 分析
  • 简介:工程本质变化必然给工程技术人员能力和品质提出新要求,指出具有“广博基础知识、合理基础知识结构;最新前沿科学技术知识和最新前沿人文科学知识;以人为本工程管理意识和能力;解决现实问题生存实践能力”等综合知识和能力是现代工程技术人员和管理人员必备综合素质和能力。以“火炬大楼”和“鸟巢设计”工程为例,分析了“人文工程”,反映了我国工程设计技术人员人文科学知识底蕴和人们对“和谐、回归自然”呼唤!在烟灰缸和笔筒三维设计,深透中华民族文化,培养了大学生欣赏专业技术工程与人文工程情趣。提出“绿色工程,人文工程,科技工程综合工程理念是21世纪人类生存和发展必然趋势,是人类物质文明发展到一定程度必然结果。

  • 标签: 绿色工程 工程设计 人文科学 上善若水
  • 简介:摘要为了进一步提升我国土木工程教学质量,教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动,提升学生在课堂上参与程度,从而提升学生学习能力,提高学生对课堂兴趣程度。教师结合微课视频展开相应教学活动,能够促进师生沟通频率,提高学生与教师学习能力,从而提升学生对知识运用能力,提高学生在课堂参与程度。运用微课视频展开制图教学活动,能够提升我国土木工程制图课堂听课率,提高学生对制图课堂关注度。

  • 标签: 微课 中职教学 制图课
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要本文主要以案例教学法在高职《建筑工程质量与安全管理》课程应用为重点进行分析,结合当下案例教学法具体应用为主要依据,从丰富案例教学资源、优化案例教学主体及设施、创新案例教学考核方式这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强案例教学法在高职《建筑工程质量与安全管理》课程应用效率,为提高高职《建筑工程质量与安全管理》课程教学质量提供有利条件。

  • 标签: 建筑工程质量与安全管理 案例教学 角色扮演
  • 简介:摘要在美术教学实践中大胆尝试创新,总结经验,才能摸索出一套好教学方法,确实提高美术欣赏课教学质量。

  • 标签: 审美 创造 实践
  • 简介:今天学生是未来建设者、接班人,他们不仅要掌握社会生活必备信息技术知识与技能,更重要是要具备良好信息素养。“信息素养”基本点应包括:

  • 标签: 信息素养 整合教育 基本点 学生 尝试 构建
  • 作者: 冯建敏
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:物理教学和生活紧密联系,一方面能够激发学生学习的兴趣,。“兴趣是最好的老师”,学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣,学习过程对他们来说就不是一种负担,而是一种享受;另一方面由于课程内容贴近学生的生活实际,学生学习时易于理解和接受,能够培养他们良好的思维习惯。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在分析了我国院校工程教育现状与存在问题基础上,提出了面向21世纪院校工程教育改革思路是“面向工程,稳定规模,调整结构,提高质量”。办学模式要多样化,各类学校在不同层次上办出特色。

  • 标签: 工程教育 教育改革
  • 作者: 仝铁头
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光,我们“豁然开朗”:教师不是“救世主”,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1.孩子,你一定要学会做饭。这与伺候人无关。当关爱你的人都不在身边时候,它使你能善待自己,独立生存。

  • 标签: 孩子 成长 善待自己