简介：摘要：随着社会的不断发展，小学数学教学模式也在不断改革创新。在我国，小学数学趣味型作业越来越多的出现在我们视野中，趣味型作业可以很好的调动学生的学习积极性和主动性，并且能充分激发学生的数学学习兴趣，提高教师的教学质量和教学效率。在数学教学中，趣味型教学主要是与生活有关的作业，同时也会出现故事型和游戏型的作业类型，这些类型都需要经过老师的积极探索和设计，从而帮助学生在完成数学作业的过程中获得更多的知识，以此帮助学生数学的全面发展。

简介：摘要识字是小学生语文学习的基础，也是小学生其他学科学习的前提，因此，识字教学质量的提升对于小学生的综合学习质量提高具有非常重要的意义。汉字作为一种文化，其中蕴含着丰富的内涵。目前，小学语文教师在识字教学中的教学方法过于单一，学生一般采取死记硬背的记忆方式，不利于学生识字学习质量提升。基于此，笔者针对当前小学语文识字教学现状进行了简要分析，并提出了趣味识字教学模式在小学语文教学中的有效方法。

简介：摘要有人说教小学数学的老师很容易，因为毕竟是从师范院校毕业的，数学水平都是远远超过小学水平的，但实际上并不是这样。社会在不断向前发展，21世纪的教学，也必将跟随时代脚步不断进步，不断创新，让课堂学习变得更活泼有趣，这就对教师提出了更高的要求。具体来说，要从以下几方面去做。对于小学数学教学而言，有针对性地提高教学的趣味性是教师提高教学质量的重要途径之一，也是培养学生数学素养的核心所在。趣味性教学能够贴合小学阶段学生的特性，激发他们的学习兴趣。而教师在教学过程中，通过相关教学活动的设计来提高教学趣味性，也符合新课程标准的要求。

简介：　　摘 要：随着教育改革的发展和深入，“趣味化”教学理念逐渐深入到学科教育课堂中，已经成为非常重要的教学内容。小学数学作为一门逻辑性强，理论知识复杂的学科，古板单一的课堂容易让学生产生厌学情绪，学习质量也受到了局限。在此基础上，本文将对小学数学趣味教字策略进行分析，进一步推动兴趣教育和数学教学的发展。

简介：摘要伴随着社会不断的发展，人们经济水平也在不断的提升，因此，人们对孩子的教育也越来越重视，想要孩子接受到良好的教育，在学校学到更多的知识，在未来有更好的发展，教育部门也不断重视起学生的教育，想要培养出适合社会需求的人才，各个学校积极响应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的步伐，逐渐提高对学生教育的重视程度，其中小学是最为重要的，因为小学是所有学科的基础，只有让学生在小学的时候打好基础，才能使他们在以后的道路上越走越远。

简介：摘要数学是一门逻辑性非常强，非常抽象的学科，而小学生的无意注意占优势，注意力不稳定，逻辑思维能力并不强，学习数学对他们来说必定是件艰巨的事情。课堂又是学生获得知识的重要场所，作为教师的我们应如何把课堂教学设计得趣味性，让学生感到在课堂上是一个乐园，从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围。这是我们目前所面临的亟待解决的课题之一。

简介：摘要小学生的自控力差，逻辑思维不强，对小学数学的学习往往感到吃力、乏味，传统的教学模式单一，不能激发学生的学习兴趣。好的课堂导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂奠定基础。为此，教师在教授小学数学时要打破传统，积极营造趣味性的课堂，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要数学学科对学生的成长和发展有着重要的意义，是帮助学生进行逻辑提高的重要学科之一，但是在小学数学的教学活动中，由于学生的年龄较小，其学习的主要动力来源于对所学学科的兴趣。而在目前的小学数学教学活动中，教师对学生的教学方法过于单一，存在形式化问题，使学生对数学学科无法产生学习兴趣。因此在小学的数学教学活动中，教师需要创新自身的教学方法，使课堂教学具有趣味性，以此来吸引学生的学习兴趣，帮助学生获得数学学科的综合提高。

简介：　　摘 要：篮球教学作为小学体育教学中最为重要的组成部分，对于提升学生的身体素质、提升学生的团队协作能力、形成良好的品质等具有十分重要的价值。因此，针对当前小学体育篮球教学现状，不断提升其教学的趣味性，已经成为摆在一线教师面前的重要任务。

简介：　　摘 要：初中化学是初中教学中的一门重要课程，同时也是高中化学的基础，对初中生的学习来说是非常重要的。同时化学作为一门多实验的课程，通过不同的实验，可以让初中生了解化学变化和化学原理。在现阶段的初中化学实验中，已经利用了趣味化的实验方式，加强学生动手能力和实践能力的培养，对学生日后的发展有着非常大的意义。因此，本文首先阐述了趣味化实验在教学中的不足，然后提出了能够提升趣味性化学实验效果的措施，希望为初中化学实验的教学提供帮助。

简介：摘要数学是一门逻辑性非常强，非常抽象的学科，而小学生的无意注意占优势，注意力不稳定，逻辑思维能力并不强，学习数学对他们来说必定是件艰巨的事情。课堂又是学生获得知识的重要场所，作为教师的我们应如何把课堂教学设计得趣味性，让学生感到在课堂上是一个乐园，从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围。这是我们目前所面临的亟待解决的课题之一。

简介：摘要：在新课改标准的引领下，实际教学中应当全方位的科学制定教育方向，需要对游戏化教学有效的构建，使其形成趣味化的知识，激发学生的创新学习能力，通过相关教学方法能够综合提升教学效率。在当前的小学美术教学中，教师应当合理使用趣味化教学方法来完成知识教育，对学生使用趣味性的引导方式，鼓励学生在好玩、有趣的课堂教学中进行信息化知识学习和掌握，全面提升学生的信息化技术操作能力，使得信息化技术的学科素养得到逐步的提升及完善。

简介：　　摘要：随着素质教育的改革，人们越来越重视体育教学的发展，注重培养学生形成良好的身体素质。在体育课程中，教师逐渐应用生活化和趣味化教学手段，明确生活化和趣味化教学的内涵，采取了一系列教学措施，促使学生掌握到基本的体育知识和技能，从而增强课堂教学的效果和质量，提升学生的身体素质，提高学生的综合实力。

简介：摘要趣味教学是随着新课程改革的推进而提出的一种教学方法，其关注学生的内心感受，注重学生的学习自主性，符合新课标提出的“以生为本”的教学理念。对于低年级的小学生来说，数学是一门抽象性十分强的学科，要提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，实现小学数学的趣味教学就成为了目前小学数学教师的主要教学目标。本文主要从故事引入、巧设疑问、及时鼓励、寓教于乐这四个方面来简单谈谈如何在小学低年级数学教学中实现趣味教学。

简介：当下的大学语文教学不容乐观,无法提高学生的人文素质。原因有三：一是大学自身的课程设计存在功利化因素;二是教师自身的功利化;三是部分学生逐渐功利化。作者对此进行了分析,并结合教学实践,提出了弥补以上不足的措施。

简介：　　摘要：小学阶段中，音乐课堂不仅在学生成长的关键期传授音乐知识和音乐技能，提升学生的音乐素养，同时也能通过音乐课堂培养学生发现美、感受美的能力，加强学生对生活的热爱，全面提高学生素养，对学生的全面发展有着重要作用。本文将从当前小学音乐课堂中存在的问题出发，对音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略进行探讨，以期提高音乐课堂趣味性，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：观察当前小学阶段的各科学习中，数学对学生来说是难度较大的一门学科。因为数学不同于其他科目，并不是用足够多的时间去学习，就可以获得好的成绩。在数学学科的学习中，更多的是讲求趣味性和原则性的教学方法。所以对于一名合格的小学数学教师来说，必须要有相应的趣味教学能力。用当前流行的趣味教学替代传统教学，全面提升教学质量和效率。

简介：摘要：识字活动是低年级语文课堂教学的重点与难点，积累丰富的识字量，为下一阶段的阅读与写作训练做好准备。但是在以往的语文课堂上，识字教学的内容枯燥、方法单一，学生参与兴趣不高，学习效率偏低。为了响应课程改革的号召，尝试构建小学语文高效课堂，教师应认真备课，融合

简介：路过一棵高大的橘子树,我们发现原本浓密厚实的嫩叶,怎么仅剩叶脉了?抬头看树上的叶子,竟然发现一只懒洋洋的绿色虫子,躲在叶子的背面,身子逐渐变小,即将成蛹了。再仔细看旁边的叶子,一、二、三……五,又发现五个蛹挂在树上,模样、纹路及颜色竟与橘叶没两样。“这是不是柑橘凤蝶的蛹呢?”想着,想着,

简介：摘要：体育教育是中小学核心素养教育的重要一环，而根据新课标的基本要求，现阶段开展体育教学活动，组织“体育游戏”是强化质量的根本保障。通过将体育教育、休闲娱乐与健身运动相结合，促进学生身体素质、运动能力与运动兴趣的整体提升。本文从小学体育“学”与“玩”的视角出发，立足课程改革背景，谈一谈体育课堂趣味游戏教学的价值作用，并从课前热身、课上教学与课后整理三个环节提出开展趣味游戏的教学策略，整个教学过程更符合学生发展的实际需求，对提升核心素养有所帮助。