简介：

简介：各学科都有其自身的特点,因此针对不同特点所采用的教学方法也大不相同。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的学科,其本身具有综合性、实践性、地域性、开放性的特点。针对这样的特点,笔者认为在初中地理课堂中传统的教学方法已不能满足教师和学生的需求,必须开发使用一些既符合课堂特点又能充分调动学生积极性的新型教学方法。

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简介：当下正是由传统的以成绩为核心的教育模式向素质教育过渡的重要阶段，学生各方面综合能力的培养显得尤为重要，创新力作为科学技术发展的动力，更是不可缺少。本文旨在探讨初中地理教学中学生创新能力的培养，地理是一门自然与人文相结合的综合学科，是初中阶段的基础课程，所以在学生的成长生活中很是关键。首先就其地理教学中创新力培养的重要性进行简要阐述，然后分析下当前地理教学中存在的一些弊端，最后对于培养方式作一些探讨。

简介：信息技术的发展速度之快令人叹为观止，普及范围之广令人膛目结舌。现如今，信息技术不再只是被应用于工作研究与生活娱乐，而是已经延伸到各个领域，并且辐射到教育行业。时代的进步推进各个行业的发展，教育事业也是如此，当前，中小学院校已经开通校园网络，所以，在中学教学过程中融入信息技术已经成为大势所趋，是顺应时代发展的必要选择。本文就以初中地理学科为例，分析信息技术在地理教学中应用的优势，并提地理与信息技术有效结合的策略，以便于促进信息技术与地理教学有机结合。

简介：新课程下的地理学科教学,当务之急是如何将理论联系实际,让地理走进生活。在教学过程中,教师要注意三点:一、注重对学生生活经验进行突破,将地理知识移植到学生生活中去;二、引导学生全方面多角度分析生活现象,拓展地理思维的空间;三、鼓励学生研究生活中的地理现象,提高地理实践能力。

简介：作为新入职的初中地理教师要具备哪些条件才能尽快胜任本职工作？这是学校对新参加地理教学工作教师的特别期待。下面就本人作为地理教研员对新入职地理教师如何成为合格教师谈谈自己的想法，仅供新入职地理教师在自己的教学专业发展方面作为参考。

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简介：在进行地理课程的教学过程中，教师不仅可以根据学生的课后反馈来了解学生的真实学习情况，还可以通过学生的作业完成情况来了解学生对教师教课内容的掌握，因此，为了能够使教师从作业的完成情况中更加了解学生对地理知识的掌握情况，教师在进行对地理作业的设计时应该抓住重点、难点和考题易出点，在作业设计中做出充分的体现，使作业具有一定的启发性，加大学生对地理知识的掌握。本文在总结多年地理教学的基础上，针对作业设计与评价的艺术和技巧进行了详细的阐述。

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简介：许多画家会深入自然仔细观察地形地貌，抓住它们的特征，创作出富有特色的艺术作品。地形地貌等地理因素不仅是画家描绘的对象，还影响着他们的绘画手法和技巧。绘画与地理学关系密切。我国幅员辽阔，地形多样，有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大高原，有塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地四大盆地，有东北平原、华北平原、长江中下游平原j大平原，有喜马拉雅山、昆仑山、秦岭、大兴安岭、太行山等众多山脉……这为我国的山水画家提供了广阔的创作空间。

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简介：随着我国对高中地理教学模式的改革,我国的高中地理教学迎来了崭新的篇章。在对高中地理教学改革的同时,仍然存在着一些问题。通过介绍了地理教学技能的相关概念,从教学过程技能、多媒体技能和管理技能三方面对教师的教学技能进行了分析。