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  • 简介:基地建设是目前高职院校将理论教学与实践教学相结合,在加强学生职业能力方面所采用的一种方式。本文就基地的内涵、构建体系、特点和作用几个方面进行详细地阐述和分析,提出了积极开展基地建设,加大基地建设力度,构建起新型教学模式的观点。

  • 标签: 实训基地建设 职业教育 职业环境 企业文化
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  • 简介:高等职业技术院校尤其是本科院校里的二级高职院校,观念滞后。难以适应时代发展对高职教育“知识、能力、素质”人才培养质量的要求。新世纪的高等职业教育着重强调培养学生的创新精神和实践能力。这是一个系统工程。在这一工程中,教学的任务和作用就显得尤为重要,它是培养高职学生知识、能力、素质不可替代的重要环节。

  • 标签: 高等职业教育 实训教学
  • 简介:文章浅谈了职业院校化工专业类学生化工管路拆装教学过程中5S现场管理的必要性,并提出了在职业院校进行化工管路拆装时如何进行5S现场管理。

  • 标签: 职业院校 化工专业 管路拆装 5S现场管理
  • 简介:请闭上你的眼睛,根据我的描述,想象一下我的样子——一个胖胖的可爱男孩,他戴着一副蓝框眼镜,眼镜后是笑眯眯的小眼睛,肉嘟嘟的小嘴巴正在小声地说着什么。等你脑海中浮现出我的形象后,我就会带你一起去一个奇妙的地方。

  • 标签: 美食 小眼睛 眼镜
  • 简介:当小探险家哈奇在一块光溜溜的岩石上醒过来的时候,不远处巨大的瀑布正冲击潭水发出振聋发聩的声响,水雾弥漫开来,在灿烂阳光的照耀下又迅速消散。哈奇慢慢回想起来,自己刚才在丛林里迷了路,又一不小心跌进了河里,一定是被瀑布冲到了这里。他坐起来,低头检查了一下身体,居然没有受伤,真是万幸。

  • 标签: 科学 探险家 正冲击 瀑布
  • 简介:眼泪与汗水编织着每一个体生的梦想,在无数个阳光明媚的早晨,在无数个冷风呼啸的傍晚,在一条条被白线明显分割的跑道上,你们全力奔跑的身影定格成一道道靓丽的风景线.一次次地摔倒,又一次次地爬起再来,你们痛吗?一次次地突破体能极限,一次次地瘫倒在地,你们累吗?一次次顶着灼热的太阳,又一次次地抗着透骨的寒风,你们后悔吗?我知道答案,只因我们同为体生.

  • 标签: 心声 风景线 极限
  • 简介:乌鸦,因其通体羽毛或大部分羽毛皆为乌黑色,故此得名。长久以来,乌鸦在人们的心目中并没有什么好名声。“乌鸦叫,祸来到”,人们视其为不祥之物,甚至成了不吉利的象征。其实,这都是人们长期以来形成的误解——

  • 标签: 乌鸦 动物 中等教育 科学常识
  • 简介:PARTONE我靠近窗户坐下来,这个角落很安静,可能是这巨大豪华的餐厅里最安静的地方了。我喜欢这样一个角落,很适合谈事情,特别是今天,会见像杰瑞这样的大人物。说实在的,虽然谈不上紧张,我还是对今天的会晤充满期待。餐厅走廊的灯现在全亮起来了,灯光通明,奇光异彩。这里的侍者一个个温文尔雅,他们会在门口排队欢迎你,然后用世界上各种当下流行的语言同你打招呼。我就是这样被前簇后拥着走进来的,头一次来到这个传说中的富人之地,因为我要见杰瑞,那个大人物—《世界发现》云媒体的总编。我是谁?我叫撒班,是个自由摄像师兼旅行杂志的撰稿人。

  • 标签: 旅行杂志 眼见为实 我是谁 对我说 真人秀节目 大城市
  • 简介:<正>一、用来指人Alltheworkerswantapayincrease,everymanjackofthem全体工人无一例外地要求增加工资.everymanJack或everyJackone是“每个人”、“人人”的意思。Jackofalltradesandmasterofnone.万事皆通而一无所长的人aJackonbothsides模棱两可,两面派

  • 标签: 名不符实 JACK 增加工资 成合 BROTHER ELDER
  • 简介:14日,石川县警在金泽市角间町的出租别墅“鹣鲽馆”中发现8具尸体。被害者的身份现已核实,他们分别是金泽大学推理小说研究会成员椎名正树(21)、多胡朝美(21)、浅野崇史(19)、岩崎隼人(19)、一濑晓子(19)和中国籍推理小说作家霍诚勖(39)及其养子濑川诚人(8)、养女浅见真纪(8)。

  • 标签: 虚与实 断章 小说研究 金泽大学 小说作家 中国籍
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  • 简介:所谓“虚题写”,就是让抽象的话题落到“实处”,化抽象为具体,用真实可感的事物表现抽象深刻的道理,使文章更为形象生动,富有感染力。

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  • 简介:阐述了学校要长期以培养应用型人才为目标,以技术服务、合作研发、成果推广和教育培训为纽带,大力推进实践教学基地假设。在以能力培养为主线的应用型本科教育中,强调通过实践教学和产学研合作教育保证对学生能力的培养,尤其是实践能力和创新能力的培养。实践教学基地建设在应用型本科教育中的重要地位,校内实践教学基地与校外实践教学基地的建设原则、途径。

  • 标签: 应用型本科教育 实践教学基地 建设