简介：在中国传统文化哲学思想背景下，中国人的审美观念与情感表达形成了独特的审美情趣和意韵，研究、借鉴并积极弘扬中华民族传统审美思想的美学意境与品格，用于现代室内陈设艺术设计，对于体现设计的民族个性与时代精神，具有重要的实践价值和指导意义。

简介：大师作品是儿童美术欣赏与表现的一种媒介与桥梁，孩子可从大师的艺术精神及作品中汲取营养，借鉴大师的画法、构图、设色，像大师一样自由地绘画，更好地表现自己的所思、所想、所见。

简介：

简介：开学第一天，大奇就遭到大胖的欺负，真是倒霉透了。半夜里大奇做起恶梦，惊醒后望着漆黑的房间，再也不敢闭眼了。为了壮胆，他披上衣服，到客厅里打开电视，声音调得很小，为了不吵醒爸爸妈妈。

简介：

简介：春天来了，睡了整整一个冬天的小鼹鼠醒来了。他的好朋友们早醒了，正围着一个闪闪发光的大盒子看。盒子里有图像，图像会动，还会说话。这个玩意儿真新奇，小鼹鼠从来没见过，他赶紧跑去看。蜗牛告诉大家：这是电视。

简介：开心是一个4岁的小男孩，平时活泼好动，常粘着大人陪他一起玩。开心妈妈固然非常愿意陪着他一起游戏，可是有的时候难免要做些家务事，或者加班做工作。每每这个时候，妈妈就会要求开心自己去玩一会儿，看会儿电视。起先，妈妈发现开心能安静地看电视，便觉得让电视机吸引孩子注意力这个办法还蛮好的，为此还买了《天线宝宝》等许多影碟。

简介：

简介：智能电视机的外观很奇特，正面是一个宽大的屏幕，背后伸着一双“触角”．可以接收地球上每一家电视台播送的信号。

简介："六一"儿童节这天,爸爸妈妈没像以往那样,让涛涛在假日里学这学那。他们说,这个假日就交由涛涛自己来安排。爸妈说完,便到街上办事去了。没有作业,也不用参加什么辅导班,对于涛涛来说,这可是从来没有的轻松日子。干什么呢?当然是看电视了。涛涛想,在自己的节日里,一定会有许多精彩的节目在等着他。于是,他便打开电视机。

简介：电视显然是具有魔力的，它可以把孩子“钉”在那儿一动不动几个小时，可以让孩子分不清现实和虚幻。但是电视也是让孩子感到放松和快乐的，同时还是他快速汲取知识的另一个通道。

简介：茶水博士频频推出他的发明，每次都赢得哈哈市市民的极大欢迎，为此哈哈市长准备给茶水博士颁发发明大王荣誉勋章。在颁奖大会上，哈哈市长作了热血沸腾的讲话，茶水博士也发表了感人至深的获奖感言。各大媒体记者问茶水博士，最想感谢的人是谁。

简介：

简介："数学没意思"、"数学不好玩"、"我怕数学"……为什么有那么多孩子不喜欢数学?原因可能很多,但很重要的一点是教师在数学教育中没有把美的因素充分地展示出来,没有通过数学美让幼儿获得愉快的体验.正如美国数学家帕特波所说,"不求助于美学而仅仅在一种逻辑的术语中是不可能理解、喜欢数学活动的."美对幼儿的心灵具有极大的吸引力,如果幼儿把数学看作是可以用心灵去交融的美的对象时,就会萌发出爱、兴趣和愉悦,就会觉得数学活动是好玩的、有趣的、充满着美的光彩.

简介：在医院眼科门诊，常见一些父母带着五六岁的孩子向医生诉说，孩子看电视时老是歪着头，眼睛斜斜地看着电视屏幕。纠正后不一会儿，又斜眼看电视。经检查，孩子因长时间看电视用眼不当，已形成斜视。

简介：你也许不知道．植物跟人一样．不仅有喜怒哀乐，而且也“讲求公道”．有“维权”意识。科学家们研究发现，有些植物在受到不公平待遇时就会“揭竿而起”。如个别人把花盆当烟灰缸使，在花根上摁灭烟头，这种行为会让受到伤害的花草非常“气愤”，它们就会对伤害自己的“恶徒”释放有害化合物。

简介：一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解！这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了！要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张！”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”:

简介：最近，不止一次听人说“看书不是越多越好”。我不知道这是不是读书人对其所不了解之事的臆断，还是读书人基于个人挫折的反思。也就是说，这个判断在两种情况下是成立的：一是不读书，打心底认为读书没用，自然觉得读得越多越没用；二是死读书，不懂联系，不会消化，经验告诉他读得越多越乱套。

简介：近日，丹东电视台“成长大本营”栏目组的主持人和记者来到丹东市青年大街小学开展“电视主播进校园”活动。本次活动分两部分内容：一是主持人圆圆带来的“播报新闻”模拟课；二是主持人王松的“主持春晚”演练活动。活动中，学生们亲身体验，从自我介绍、打板、现场直播等方面接受了专业主持的培训l。让老师和学生更加直观地学习播报新闻和主持节目的知识和技巧，提高表达、表演的能力。

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