简介：我静静地挥动着手中的笔杆,纸上跳跃出一个个黑色的小精灵。淡淡墨香飘逸而出,弥散在整个房间……曾几何时,淡淡的墨香已浸润了我的心灵,我的生命……还记得,青少年校外活动中心开展书法兴趣小组时,妈妈以我字写得不漂亮是我最大的毛病为理由,为我报了名。啊!写毛笔字,我感觉一场暴风雨正在来临。开课时,我迈着沉重的步伐悻悻地走进了书法教室,随便找了个位置坐了下来。心想:"这么枯燥的东西,有什么好学的!"

简介：一滴水墨,让宣纸赋予生命的色彩;一滴水墨,让人们产生无限的遐想;一滴水墨,让孩子得到艺术的熏陶。当水墨故事通过老师的语言呈现在孩子脑海中时,孩子们用欢快的游戏、稚拙的笔法,让点、线、面构造出一幅幅美妙而又充满生命色彩的画面。

简介：早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。犹太人被公认为世界上最聪明的民族，很多领域的高端人才都流着犹太人的血液，他们的早教观念值得我们思考和学习。据说，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：让孩子从小就牢记——书本是甜的!

简介：江苏省妇女儿童活动中心艺术幼儿园是一所全日制公办幼儿园，是江苏省首批省级优质园。幼儿园以“自然、生命、体验”为艺术教育理念。走进幼儿园，“自然之美”映入眼帘：在这里，处处可见孩子们与花草、枝叶、石头、泥土、蜗牛、虫子等事物自然相处带来的美的感动，处处可见孩子们在其中获得的艺术审美感受与审美经验。

简介：歌唱仿编活动是幼儿园常见的音乐教学活动之一，多见于中、大班幼儿。当然，像《红苹果》这样篇幅短小，结构、旋律简单，形象鲜明的歌曲也适合小班幼儿仿编。组织此类活动的目的在于提高歌唱活动的兴趣，激发幼儿的积极性和主动性，从而实现感受美、体验美和创造美的艺术教育目标。

简介：

简介：“学会生存”是一个广义的概念．不仅包括生命个体在灾难来临时采取最佳方案趋利避害，还包括在日常生活中自立，自主、反思，创新的能力．因此“生存教育”包涵了更为广泛的教育内容。为了更好地理解“生存教育”．我们将其分成自然生存能力和社会适应能力进行相关内涵的阐述：

简介：优秀的儿童节目的幕后，必有—支专业的、跨学科的、追求卓越的团队。芝麻街工作室能用巧妙的方式制作适合儿童在不同年龄阶段发展特点的节目帮助他们成长和学习；他们研发了“完整儿童”的教育大纲，从全面的视角来关注儿童发展。这样的儿童节目也是在传递一种教育理念。本着这份深度了解和对他们教育理念的认同，我们选择芝麻街工作室作为《父母必读》杂志的内容合作伙伴。了解这套儿童电视节目的台前幕后，也能启发父母思考该如何为孩子选择电视节目。

简介：随着幼儿园课程改革的不断推进,幼儿园教师在课程理念和行动上都有了很大转变,开始关注幼儿在游戏中的自主和愉悦,但在指导上仍存在需要解决的问题。文章认为,管理者可以通过系列园本教研活动转变教师观念、学会观察和解读幼儿的学习过程,通过走进游戏现场找问题,分析幼儿游戏行为,针对不同问题开展深入研讨,阶段性总结经验,分享收获等途径,引发幼儿在游戏中进行自主的、有意义的探究性学习。

简介：随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼儿园课程的适宜性在不断提高,许多幼儿园都将园本开发的课程资源和现有课程进行融合,从而形成园本课程。园本课程在幼儿园是以班级为基点来实施的,而每个班级的幼儿又各有差异,所以园本课程必须走向班本化,最终成为适宜班级幼儿的班本课程。班本课程该从何而来?

简介：一天，在大班建构区，丁丁等四五个孩子在用积木搭建“大楼”。一开始，搭建得并不顺利，没搭多高，“大楼”就倒了。他们随即调整方案：扩大底座，加固底层，以锥体方式往上垒……“大楼”稳稳地矗立起来了，越垒越高，渐渐超过了孩子们的身高。丁丁搬来小椅子，站到椅子上继续搭建。其他孩子也纷纷效仿，有的甚至把桌子都搬过来使用了。我一边说着鼓励孩子大胆创建的话，一边帮孩子扶住桌椅，以保护他们的安全。经过大家的努力，“摩天大楼”建成了。此时，当天的÷区域活动时间也进入尾声。辛辛苦苦建成的“大楼”，孩子们当然舍不得拆掉，我也应允可以暂时保留。

简介：大学与幼儿园建立专业合作共同体,以共同促进大学教师、师范生和幼儿园教师专业成长,这是当前学前教师教育改革的一种新路向。但大学与幼儿园的合作尚处于不成熟状态,活动的开展多流于表面和形式化。究其缘由,与大学文化和幼儿园文化的差异有关,特别是与大学教师文化和幼儿园教师文化的冲突有关。要想实现大学与幼儿园可持续的深度合作,加速双方的文化融合是必由之路。

简介：2017年6月10—12日，“2017全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题会议”在中国人民大学召开。本次论坛旨在促进学前教育理论与实践探索，给学前教育青年学者搭建展示科研成果、拓宽学术视野、交流学术经验、结识学界同仁的专业平台。本次论坛由中国人民大学书报资料中心主办，《复印报刊资料·幼儿教育导读》杂志社承办，来自全国各地高校的140余名代表出席了本次大会。本次论坛的支持媒体为《复印报刊资料·教育学》《中国教育学刊》《中国教育报·学前教育周刊》《幼儿教育》《早期教育》《教育导刊》《陕西学前师范学院学报》《天津师范大学学报》（基础教育版）等，“壹学者”移动学术科研平台对本次会议进行线上学术支持服务。