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  • 简介:动画作品的核心价值在于能否与观者进行交流,在交流的过程中,最先与视觉产生碰撞的便是动漫角色的服饰造型。虽然每一部动画作品都展现了各自服饰元素的不同形态和内涵,但它们暗舍的文化阐释大致是相通的。动画作品中的角色服饰穿戴除了让观众获得直接的视觉体验之外,还能表达作者的创作意图。因此,服饰造型设定作为角色造型设定的基础,在动画中起到了至关重要的作用。

  • 标签: 角色设定 服饰元素 服饰色彩 服装配饰 本土特色
  • 简介:高校在选择和设定人才培养模式时,通常从社会发展和个人发展两个维度考量。一、人才培养模式的价值维度人才培养模式是指在一定的教育思想和理念指导下,高校依据国家人才培养目标和质量标准为培养对象所设计和建构的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的运作模型和组织样式,是由人才培养目标、培养主体、培养客体、培养途径、培养制度、培养评价机制等要素构成的有机体系。在人才培养模式中如何作价值的考量?

  • 标签: 人才培养模式 价值坐标 高校 体系 人才培养目标 两个维度
  • 简介:文章在目标设定理论视阈下,结合传统和现代体育教学的特点,分析了在体育教学领域中目标设定的可接受性与接受可能性、明确可量性、信息可反馈性、渐进性和导向性等问题,意在用目标设定的理论更好地指导体育教学实践。

  • 标签: 目标 目标设定理论 体育教学 研究
  • 简介:当前社会正处于空前变革和激烈的转型时期,学校德育中传统的集体主义教育面临多种新的挑战,分析当前集体主义教育中遭遇的实际困境及其背后深层原因,根据社会发展和人们的思想实际及学校德育改革的理念和趋势,设定新时期学校集体主义教育应该遵循的基本原则,是提高学校德育实效性的必然要求。

  • 标签: 集体主义教育 社会转型时期 设定 德育实效性 学校德育 深层原因
  • 简介:从高校资源、学生认知和社会需求等方面入手,对广东省高校定向越野运动进行分析研究,探讨社会体育专业设置定向越野课程的可行性,研究表明广东省高校社会体育专业具备开设定向越野课程的条件。

  • 标签: 定向越野 社会体育专业 广东高校
  • 简介:针对模糊控制特点和沸腾炉内温度的纯滞后、时变性,提出设定值迁移的模糊PID控制方案,结果表明:该方案比PID控制具有更强的鲁棒性,对沸腾炉温具有较好的控制作用。

  • 标签: 沸腾炉 设定值迁移 模糊控制
  • 简介:当代英国作家石黑一雄笔下所塑造的人物形象及其命运归属历来都是评论家津津乐道的对象。石黑一雄在2005年出版的反乌托邦式长篇小说《别让我走》中塑造的逆来顺受、丝毫没有斗争意识的克隆人形象引发了众多评论家的思考与质疑。站在葛兰西的霸权理论的视角下,对克隆人被人类操控的傀儡人生进行原因探究:作为统治阶级的人类通过对克隆人地理上的强制隔离、基因上的强力介入、文化上掺杂着欺骗的渗透教育,塑造并影响了被统治者——克隆人的思想,使其像人类手中的傀儡一样,处于麻痹与服从的状态,从而更好地为人类的一己私利奉献出自己健康的器官和年轻的生命。石黑一雄通过对由发达科技和扭曲人性相互作用所创造出的这一反乌托邦社会的描绘,引发人们对自我价值的反思,对当前社会发展和人类进步具有一定的教育和警示意义。

  • 标签: 《别让我走》 反乌托邦 安东尼奥·葛兰西 霸权问题
  • 简介:从理想变压器的模型出发,对原、副边绕组的参数进行分析推导,得出变压器变压比与原副边绕组电感参数设置的关系,给出了Proteus中变压器的变压比的设计方法。并通过变压器的相关电路进行了仿真,依据该方法得到仿真值和理论计算值一致,说明了该方法完全可靠准确,而且应用非常简单。

  • 标签: 电路仿真 变压比
  • 简介:教育部于2013年9月27口发布《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》),对中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等提出具体要求。其中特别要求专业课教师和实习指导教师需具有企事业单位工作经历或实践经验。

  • 标签: 教师培养 专业课 教育部 中职学校 中等职业学校 门槛
  • 简介:给出两种在一定低碰撞区内最大汉明相关值可灵活设定的低碰撞区跳频序列集的构造方法,基于这两种方法可构造在较长的低碰撞区内具有较低的最大汉明相关值的跳频序列集,并分别分析了两种构造方法的最优性质.

  • 标签: 低碰撞区 跳频序列集 相关函数