简介：双语教学是高校教学改革的一项任务,目前有些院校在实施双语教学中存在一些问题,文章结合大同大学的实际情况,提出了解决问题的方法和建议。

简介：数学能力是实用能力，任何实用技能都必须经过扎实的基本训练，因此一J、学数学教学不能丢弃“基础知识和基本能力”的训练，课堂上必须重视实效，即应有“双基”教学，着力夯实可持续学习的数学基础。

简介：

简介：本科院校实行专业课双语教学已历经多年的探索。文章从经济学类本科双语中教学存在的主要问题入手,并在此基础上提出了提升经济学类双语教学效果的对策。

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简介：摘要焊接技能训练是一门技能性很强的学科，是焊接专业必备技能，焊接实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节，为了对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，其目的是使学生熟练掌握焊接技术技能，并培养学生的职业素质，笔者对焊接实训教学存在的不足进行了简要分析，以供同行交流。

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简介：语言的输入是语言习得最基本的条件，而听力作为一种输入型技能在学生的语言习得中占有十分重要的地位。大学英语听力教学一直是大学英语教学的重要组成部分，也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段，是提高语言交际能力的中心环节．本文从大学英语听力教学的现状出发，分析了影响听力教学的因素，并有针对性地提出了一些关于改进英语听力教学的方案。

简介：随着课改的不断深入,小学高段学生在'解决问题'过程中暴露出诸多不良倾向,过分随意、不够精致,根本原因在于学生缺乏主动思考,这也给学困生的转化工作带来无形的阻力。本文先从根本原因简要分析小学高段学生问题解决过程中的一些不良倾向:一、题目不细读;二、关系不细理;三、问题不细看。针对以上不良倾向提出几点相应的解决对策:一、处理好数学问题,别让孩子'遇难则退;二、培养好计算习惯,要让孩子'不厌其烦;三、训练好数学意识,学以致用,举一反三。通过以上几点策略,改变学生的不良学习习惯,提高数学课堂的教学质量,让'解决问题'成为学生思维的体操。

简介：教学过程是提出问题和解决问题的持续不断的活动。课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节，问题设计得是否恰当，关系到教学的成败，也关系到教学进程能否顺利进行。

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简介：基于相关调研，指出全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在着缺乏明确和系统的实践教学规划、普遍缺乏对实践教学的精心组织和全程指导、实践教学基地建设严重滞后、缺乏一支专业化的实践教学指导教师队伍等问题，从内外两个方面分析了造成上述问题的主要原因，据此提出提高认识、周密规划、精心组织、加大投入等解决问题的对策建议。

简介：摘要本文针对现行英语课堂教学中语法教学中存在的问题，阐述了初中英语语法教学的重要性，并探讨了新课程背景下初中英语语法教学的方法。

简介：问题驱动教学在国外大学的课堂和教材中已得到广泛应用。文章以国外优秀教材《Fourieranalysis:anintroduction》为研究对象,从教学和认知两个角度分析该教材运用问题驱动达到了突出教学主旨,合理教学安排,促进学生思考,增强实践环节,培养学生创新能力和促进学生科学研究等目标。这将对今后的大学数学课堂教学和教材编写等工作产生积极的指导作用。

简介：“有效教学”即指，在具体教学过程中，根据课前预设的教学方案、教学目标。实现动态有效生成的教学。“音乐有效教学”即是一种“爱音乐、会鉴赏、能创造、敢表现”的课堂教学理念和模式。音乐有效教学的目标。既要关注学生当前的需要，还要关注学生未来的需要，其核心是促进人的发展，最终为每个学生音乐文化素养的终身发展夯实基础，促进学生素质全面提高。

简介：“图解策略”是小学数学中很重要的一部分内容。文章提出提高“图解策略”教学有效性可以从以下几个方面人手：明确“图解策略”的知识内容和教学要求；了解学生的认知特点；选取生活实例，加强直观操作；合理利用多媒体教学，帮助理解掌握；培养数形结合，形成图解能力。

简介：“视觉文化时代”的新开启，对教学方法提出了更高的要求，美术教学应善于将信息技术与小学美术教学整合并使之优化，与传统的教学方法相比，整合与优化能激发学生强烈欣赏美、创造美的学习兴趣，培养学生主动动手创造美的能力。从而提升美术教学效果。引导学生大胆创作，从而提高表现美、创造美。