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简介：摘要我以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高中语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。

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简介：新课标要求课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学中，然而当前形势下的高中语文教学却面临着学生厌学的尴尬境地。本文将从课堂教学入手，探讨怎样根据学生的心理及知识能力结构特点，采用多种方法培养学生学习语文的兴趣，变学生不愿学为想学，主动学习。

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简介：核心素养（KeyCompetencies），就是指覆盖多个生活领域、促进生活成功和社会健全的重要素养，包括自主行动、使用工具、在社会异质团体中互动。而语文核心素养，一般是指对语言的理解、运用方面的复合性素养，包括语言表达能力、语文思维能力、语文审美意识、语言文化理解等。

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简介：新课程改革重视对学生进行素质教育,这使得语文课堂教学更加重视教学的有效性,更加关注学生学习的效果。高中语文课堂教学的有效性关系到教学质量的好坏和学生语文综合素质的提高。本文笔者结合自身的教学实践对高中语文课堂的有效教学策略进行了研究。

简介：阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题．现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势，因此，在高考现代文阅读复习中，应把努力提高现代文阅读能力放在重要的位置上。现代文阅读是中学语文教学的重要内容，但中学生的阅读能力却令人堪忧。下面结合教学实践谈谈我对提高中学生的现代文阅读能力的认识。

简介：要提升高中阶段语文教学效果和质量，教师必须制定合理的教学设计、学生活动、作业设置的策略。本文针对实际教学中存在的误区，提出实现高中语文课堂教学高效性的一些方法，以供教学时参考。

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简介：摘要不少初中时语文学得不错的同学，一进入高中后，尤其是学期考试后即对高中阶段的语文教学反映出不同程度的不适应现象。学生、家长和老师都感到不可理解初中会考那么高的分数到了高中怎么一下子降那么多。个别人甚至对语文逐渐失去信心，将精力转向数理化的演算。

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