简介：2002年远程教育研究的热点主要集中在网络教学、研究的内容取向等领域,基本上覆盖手段、教材、资源、模式、服务、成本和文化等6个方面.内中受到各方面关注的问题,较多地集中在网络教学质量的保证上.

简介：学习者文化研究是现代远程教育研究的重要内容。本文针对远程教育学习者的特点和需要，就现代远程教育学习者文化的内涵和外延展开系统讨论。强调开展学习者文化研究，既是现代远程教育质量建设的需要，也是教学、管理和服务模式创新的需要，更是引导学习者自主发展的需要。

简介：课后反思是课堂教学的补充完善,同时既是一种动态教学,又是课堂教学的延续.反思的内容是多层面的,可以是教学理念的,方法的以及课堂教学的成功经验,也可以是不足之处,学生的参与意识,互动活动及成果,创新思维,大胆的质疑,不断地反思,不断地创新,促使教师在这种行动中实现了可持续发展,成为"教师--研究者".

简介：【摘要】：随着对幼儿园户外活动研究的发展，幼儿园户外活动开展的自主性越来越受到关注。在明确幼儿园户外活动开展自主性意义的基础上，指出幼儿园户外活动开展的现状，进而尝试性地探索幼儿园户外活动开展的自主性策略，旨在通过凸出自主性的幼儿园户外活动提升教师对户外活动的指导力，促进幼儿身心和谐全面地发展。

简介：Thispaperdiscussestheclassificationofactivityverbsaccordingtotheirmeaning.Theymaybedividedintotwokinds:terminativeandnon-terminative.Therearesomeobviousdifferncesintheirusesintensesandaspectsthoughtheyhavecommonpoints.

简介：当代文学灾害书写接续了现代文学灾害书写的现实主义传统，延续了现代文学对苦难书写的现代性叙事模式。自然灾害在某种程度上被赋予了“民族危亡”的历史想象，灾害的文学书写变成了“民族救亡”的行动，在对民族一国家的重塑中延续了现代文学感时忧国的精神情怀，使文学更加贴近现实。当代文学的自然灾害书写参与者广泛，长篇叙事作品大量涌现，出现了与现代文学所不同的新质，表达了对人的生命的尊重与礼赞。当代文学的灾害书写存在模式化、浅表性等不足之处，很难突破对灾害的表象书写。当代文学应积极地建构灾害的文化创伤，把灾害记忆转化成文化记忆，承担起人类应有的生态伦理责任。

简介：为了培养MBA学员的竞争合作意识,文章提出了基于小组工作法的户外竞赛活动教学法,阐述了其实施步骤和要点,分析了其效应,结合安徽工商管理学院创业班入学教育中的户外竞赛活动进行了例证。

简介：从本质和内涵正确看待系统化整体护理和责任制护理的区别.通过对相关病房护理工作人员的口头抽样调查及现有有关这方面论文来看,对二者的区别仍存在相当误区.[1,2]在医学模式及与之相应的护理模式的转变中,如何正确区分把握这种转变,对护理研究、护理教育及护理管理很有作用.

简介：近几年，我国的社区护理事业正处于迅速发展期，但与发达国家相比，我国的社区护理尚在萌芽阶段。社区护理资源严重不足，仅停留在低水平、低层次的简单的护理操作，现行培育与管理体制不够完善。本文在分析我国社区护理现状的基础上，指出社区护理人员的本身素质及现行社区医疗存在的问题，并就社区护理工作制度化与规范化、社区护理服务的多元化，提出了相应的对策。

简介：脉管系统解剖学结构对于临床护理工作具有广泛的指导作用，本文在分析脉管系统的解剖学结构基础上，分别从心、体循环动脉、体循环静脉三个方面阐述了相关的临床护理操作的重点。

简介：【摘要】中心静脉置管主要是为肿瘤患者提供静脉治疗，治疗间歇期应每周进行维护。我国缺少相应的专业维护机构或医疗部门。提供护理站点式服务与上门服务是有必要的，利用公众号和微信群帮助患者掌握自我维护的方法，减少并发症的发生，获得更优质服务，还能规范化培育更多专业PICC护理人才，缓解医疗资源紧张，能产生良好的经济与社会效益，满足人民群众的医疗需求。

简介：目的：探究在自闭症患者中实施心理护理的临床效果。方法：选取2012年1月至2014年1月在我院精神病科进行治疗的自闭症患者79例，将其随机分为对照组和护理组各39、40例，对照组患儿采取常规的治疗和护理，护理组则在常规护理和治疗的基础上辅以心理护理，比较两组患者在6个月的干预治疗后两组患者的临床状况。结果：统计数据显示对照组患者的临床状况明显优于对照组，其具有显著的统计差差（P〈0．05）。结论：在自闭症患者的临床治疗中合并实施心理护理治疗能够显著改善患者的临床状况，具有显著的临床意义，值得在临床工作中推广使用。

简介：人口老龄化日趋严峻，使社会对长期护理的需求急剧增加，但我国长期护理保险发展起步晚，制度设计存在较大缺陷．远不能适应健康保险发展需要及和谐社会建设需要。基于此，本文结合典型国家商业型及社会型两种长期护理保险的国际经验．从分析我国现阶段长期护理保险所面临的问题着手，对我国人口老龄化趋势下护理保险发展提出了建议和意见。

简介：“医用基础化学”是护理学专业的基础课，具有化学与医学相结合的特点。针对电大护理专业学生基础差，教学重理论轻实践，实验教学流于形式，教师缺乏相关医学知识等特点，课程教学改革应在确立总体教学指导思想的基础上，精选并模块化教学内容，改革教学方法，渗透医学理念，改革实验教学和考核评价体系。

简介：目的：了解高职护理专业新生心理健康状况。方法：采用SCL-90问卷对564名护理专业新生进行调查,并将结果与全国青年组进行比较。结果：（1）护理新生F2和F7因子高于全国青年组并有显著差异,而F3、F4、F6、F8等各症状因子都显著低于全国青年组。（2）五年专新生与高职单招新生比较,在F1、F2、F4、F5、F6、F9、等因子上差异显著、（3）在F1、F6二因子上五年专新生得分显著高于高职高招新生。（4）高职高招新生在多个因子得分上都高于高职单招新生,其中F2、F5等因子差异显著。结论：高职护理新生的心理健康水平在总体上高于全国青年组。在五年专、高职单招、高职高招新生间存在某些症状的显著差异。

简介：摘要：目的：研究小儿先天性心脏病护理过程中融入健康教育所取得的临床成效 方法：选择2018年到2019年一年期间医院所进行就诊的52位患有小儿先天性心脏病的病人开展研究，将这些病人以随机的方式分为观察组合对照组，两组人数相同[1]。对于观察组中的患儿，以综合治疗为前提开展相应的专职护理健康教育，给予对照组中的患儿常规护理的方式并对其进行简单的教育。对两组患儿的治疗效果进行比较。结论：在进行小儿先天性心脏病护理的过程中，融入相关健康教育能够很好的提升家长对于疾病知识的了解程度，并有利于提升治疗的满意度，可以进行推广。

简介：摘要 ： 随着外科护理学课程构建 的不断发展与优化， 混合式教学体系 逐步融入到日常的教学中， 旨在 传授 学生理论知识 的基础上 ， 提升 实践操作能力， 进而促进 应用型人才的培养。 基于此，本文对微课教学法、 PBL 教学法以及“三明治”教学法的构建和应用加以分析，希望不断发挥其课堂成效，提升学生的学习效率。

简介：21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才。护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程，而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程。这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析推理技巧，在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径，并评价其是否有效。因此，要求学生必须有批判性思维的能力。根据以上培养目标，本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义。

简介：随着社会发展,对护理人员的要求越来越高,并且近几年来高职院校不断对护理专业人员进行扩招,但还是不能满足社会对护理专业人员的需求。对于护士来说现在是供不应求。但往往高职院校培养的护理专业的毕业生在就业时的表现不尽人意,多表现出无所适从、盲目跟从、过分强调专业对口、对自己估价过高等现象。所以对高职院校护理专业就业指导课的改革势在必行。把参与式教学引入到高职院校护理专业就业指导课教学中,把由原来的教师为中心的课堂转化为以学生为中心的课堂。让学生参与到课堂中来,掌握求职技巧,提高高职院校护理专业学生的就业率。

简介：摘要： 随着经济发展水平的不断提高，我国医疗卫生事业不断发展，护理质量的显著提高，使得社会对于护理人员的要求也越来越高。为了提高护理教学的质量，培养更多更优秀护理工作人员，学校将体验式教学融入到护理教学中去，创设真实护理教学情境，促进学生理论结合实际，提高护理教学的质量。本文作者根据教学经验，对体验式教学在护理教学过程中的现状进行分析，并对其在应用中的发展方向做了分析总结，希望可以促进护理教学的进一步发展。