简介:第一章塑造身体检查一下你的身体,如果你身体健康,就赞美上帝,并好好珍惜吧!因为健康是我们人类从上帝那儿得到的第二件礼物,一件用钱买不到的礼物。——艾萨克·沃儿顿《高明的垂钓者》
简介:早在31年前,法国人朗格朗首次提出了“终身教育”理论,直至今天业已成为一种有影响的国际教育思潮,被各国积极地接受。在“终身教育”思潮的影响下,“终身体育”的思想也愈来愈受到人们的重视。终身体育是终身教育的有机组成部分,而学校体育又是终身体育的一个重要的组成部分。它是实现终身体育的关键时期,为学生终身体育奠定基础,是学校体育的一项重要而紧迫的任务。学校阶段是学生生长、发育、个性形成的重要时期。学校体育是连结家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的桥梁作用。在人的一生中,接受系统的身体教育最长、最有时间保证的阶段是学校阶段。仅以体育课从
简介:摘要:随着时代的发展,小学生身体素质的需求日益提高。身体素质不仅影响着身体健康程度,还对后来的学习和生活都带来重大的影响。学习不仅是知识的学习,还应该重视德智体美劳的全面发展。对于小学体育教学来说,教学的主要目的就是全面提升学生的身体素质。目前,解决小学生身体素质问题需要先从小学体育课程入手,以多样的教学方法,来提升小学生的身体素质。