简介：现在全国技工学校大多数是工厂办学,多年的实践证明,这些学校局限性大,稳定性差,办学效益低,影响着技工教育事业的发展。而培训质量更是其中的一个要害问题。但是,从目前我国实际情况来看,很多技工学校(特别是机械类技工学校)离开企业单位办学,困难将会更多,尤其生产实习教学更不好开展。那末,建立一种什么样的

简介：分级教学是提高高职学生英语教学水平的关键,是实施能力教育的重要步骤。通过分级教学理论的研究与实践,提出在高职院校进行大学英语分级教学的实施步骤以及应该注意的问题。

简介：高等职业教育生源近年发生了很大变化,各高职院校为了应对这一变化,积极推动公共英语分级或分层教学改革。在实际教学过程中发现的问题主要表现在分级指导原则滞后、分级措施缺乏科学性、考核评价体系不完善、组织教管难度大、总体教学目标难以实现等几个方面。要应对这些问题,必须加快顶层设计改革,推动相关指导文件的修订,提升学生学习主动权,完善评价体系,重视考核过程,不断提高人才培养质量。

简介：以灵芝子实体作为实验材料,对灵芝多糖的分级提取、红外结构分析、生物活性的影响进行了研究。通过对灵芝子实体90℃热水浸提,不同乙醇浓度下醇沉量研究表明40%乙醇浓度沉淀多糖、65%乙醇浓度沉淀多糖、80%乙醇浓度沉淀多糖在灵芝粗多糖所占比例为0.31：0.27：0.42;IR分析表明65%、80%分级多糖是以β型糖苷健相连结的杂多糖;用不同分级的粗多糖以10mg/只/天,分别对小鼠连续灌胃10天,发现分级多糖均能提高小鼠的白细胞吞噬作用和肝功能作用,但65%和80%两级较为明显。

简介：对提高高职高专英语教学水平的讨论常集中在对具体方法的研究上,而忽视了学生间实际存在的巨大个体差异.有研究表明,由于这种个体差异的存在,很难找到一种对所有学生都适用的英语教授方法或学习方法.因此,在教学中引入因材施教的思想,对学生进行合理分级,并在此基础上实施差别策略,是当前高职高专英语教学的一个可行方向.

简介：分级教学是大学英语教学中卓有成效的教学模式,目前很多高校都在实行。信息工程大学先后实行了二分法、三分法和四分法,四分法由我校在全军首次实行。以信息工程大学分级教学的实践——主要以"四分法"分级教学为例,探讨进一步优化分级教学的必要性和具体操作方法,同时指出存在的一些问题并提出可行性建议。

简介：分层教学法在我国起步较早,"分级式"分层教学理论是其中一种新型的教学方式,在实践运用中一直受到社会与教育各界的关注,并进行了各方面研究和创新。这种新型教学方式的出现从很大程度上改变了"班内分层"进行教学的复杂与混乱。本文从分层教学模式的概念、理论基础等方面进行界定和分析,结合高职英语教育的特点,总结实施"分级式"教学模式的目的以及意义,以供研究和探讨。

简介：深圳职业技术学院工业训练中心是融职业技能训练、职业素质训导、职业技能鉴定、职业资格认证、职业技术教育师资培训以及科技开发、生产、新技术推广应用等多功能于一体的校内实践教学基地，

简介：近年来各高职院校急速扩招,学生的英语水平更显参差不齐,基于互联网的MOOC为高职公共英语分级教学提供了平台保障,可以更好地满足不同基础的学生提高英语水平的要求。文章列举了分级教学的理论与现实依据,并分别从教学对象、教学目标、教学内容、教学评价四个方面以MOOC课程为依托对分级模式的构建进行了探索研究。

简介：摘要高职院校学生英语基础的参差不齐，对高职英语教学带来了极大的困难。按照传统的方式组织高职英语教学常常产生一系列的问题，如教学效果不彰、英语学习两级分化，英语教师难以组织教学、教学评价困难。高职英语分级教学是解决该问题的有效方法，有利于激发学生自主学习的兴趣及提高教师的教学质量。

简介：通过本实验可以直观地学习工业生产中金属表面清洗的除油除锈原理、过程。

简介：以Krashen的i＋1输入理论为基础,分析了当前我国高职院大学英语分级教学中所存在的问题,结合教学实践和分级教学的发展趋势,分别从分级的科学性、管理的畅通性、资源的合理性、考核体系的完善性等方面提出了适合高职院校大学英语分级教学的改进意见和建议。

简介：哈尔滨工业大学坐落于中国的北方冰城哈尔滨。自1920年建校以来，哈尔滨工业大学几经沉浮，历尽沧桑，凭借着哈工大人特有的哈工大精神，披荆斩棘，战胜困难，一步步发展壮大，先后成为国家首批确定的6所重点大学、国家“211工程”重点建设的院校、“985工程”重点建设院校，现已经发展成为一所以理工为主，理、工、管、文、经、法相结合，多学科、开放式、研究型的国家重点大学。

简介：分析泉州工业遗产资源现状,借鉴台湾工业遗产再利用的发展模式,提出推动泉州工业旅游发展的策略。研究表明,泉州拥有＂独一无二＂的古老工业遗产、完整的晚近时期工业遗产、良好的现代工业基础以及厚重的工业文化底蕴,可以通过借鉴台湾传统博物馆与特色民宿结合的模式发展泉州古老工业遗产,借鉴原址保护功能转换模式发展泉州晚近工业遗产,借鉴文化创意产业园模式发展泉州特色工业旅游及现代工业旅游,借鉴矿山工业遗产与温泉旅游结合模式促进泉州工业旅游整合发展。

简介：文章在国内工业旅游方兴未艾的大背景下试图探索柳州发展工业旅游的现状、意义及路径,通过归纳柳州工业遗产利用资源,分析柳州发展工业旅游客源,依托柳州工业遗产资源规划设计旅游新路径,并进行效益评估.

简介：通过梳理国内外分级制构建现代职业教育体系研究现状,提出了分级制是构建现代职业教育体系的重要形式。在此基础上,分析了高职专科与应用型本科专业衔接的理论基础,并根据职业教育的特点,提出了制定高职专科与应用型本科专业分级标准的工作途径。

简介：靖江市工业学校为靖江市属职业中专,系1986年在《靖江县机械职工中等专业学校》和《靖江县轻工职工中等专业学校》两校合并基础上由省政府委托扬州市政府批准成立,直属靖江市政府领导.为适应地方经济建设对人才的迫切需要,在改革开放的形势下,1986年靖江县政府决定走联合办学的道路,由县财政和县各有关工业公司共投资300余万元,新征土地70余亩,开辟了统一的新校园.现挂靖江市工业学校和靖江市成人中专校两块牌子,集职前教育和职后教

简介：目前我市正在进入新一轮经济快速增长期，然而经济发展中结构不合理、增长方式粗放以及资源环境瓶颈的制约等问题却日益明显，要保持经济快速健康发展，早日实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须切实提高工业自主发展能力，走科技创新特别是自主创新之路。

简介：广西纺织工业学校于1979年经广西壮族自治区人民政府批准成立，现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会。2003年经广西教育厅认定为自治区重点中等职业学校，2006年经国家教育部认定为国家级重点中等职业学校．2009年经广西教育厅、财政厅联合认定为广西首批示范性中等职业学校。

简介：通过对英国和澳大利亚的职业教育体系与职业教育证书制度的比较研究,以会计专业为例,对我国职业教育分级制和相应的职业教育证书体系进行探讨。研究过程中引入职业等级包和职业能力包的概念,研究结果对职业教育管理者有一定的参考价值。