简介：本文目的是总结微创颅内血肿清除术的护理体会;方法是回顾分析我院附属医院2000年4月至今86例微创颅内血肿清除术的术前准备、手术配合、术后护理;结果是除13例极重症脑出血患者死亡外,其余人恢复满意.结论是良好的术前准备和手术配合,术后保持呼吸道通畅,严格控制血压,做好引流管护理、高热护理和预防压疮的护理,对成功抢救脑出血患者起了十分重要的作用.

简介：创客教育作为一种新型教育形态,它以创新为核心,注重创造能力的培养。在从创客到创客教育的发展过程中已经形成了自身独特的理论体系。把创客教育植入高校动画专业人才培养体系,实现众创文化的融合,可以培养大学生的创新理念和创新精神,培植创客文化,从而实现众创文化的价值目标,更好地推广众创文化。

简介：契合创新创业精神的创客运动已引起世界各国的重视,它为高等教育的改革创新提供了新的契机。但是,在高校创客文化蓬勃发展的背后,存在着工具化明显、偏激化严重、同质化严重及社会化不足等问题,阻碍了创客文化的良性发展。因此,我们必须从空间安排、课程设置和师资配比等多方面协同推进,才可以确保创客教育科学、有效、健康地开展。

简介：“微出版”具有过程简化,内容精化;传播微化,效果升化;传者众化,影响泛化的特点。“微出版”的实行是时代召唤,读者需求;内容多元,媒介成熟;成本低廉,收益显著;微言大义,威慑四方等条件的需要。当然它也可能带来诸多问题,如:浅阅读,营养少;出版碎片化、娱乐化、商业化;跟风出版,扎堆等。相信在发现问题、解决问题、研究探索的基础上,“微出版”未来的发展还是很乐观的。

简介：摘要作为班级管理的领导者、组织者、协调者，班主任应尽可能地多了解学生、了解班级，应该换位思考。根据我个人的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，将它们有机地结合起来，就能全面、系统、深入地了解班级情况，就能对症下药、药到病除，收到事半功倍的效果。

简介：移动平台的混合式学习已逐渐成为一种趋势。其中,基于微信公众平台（简称微平台）开发模式下的混合式学习,具有正式学习和非正式学习边界模糊化、定时性和即时性的有机结合、双主型和自我实现型辩证等特点。微平台学习模式设计原则包括模块化微设计原则和即时性设计原则。在混合式微学习平台搭建的总体框架下,提出微平台四种学习模式。基于微平台的混合式学习具有非正式性和自适应的特点,让移动学习更为自然地发生,从而赋予移动课堂学习现实的意义和活力。

简介：推进“大众创业、万众创新”工作,能够为经济结构转型、培育经济社会发展新动力和动能转换创造条件。文章以合肥荣事达“双创”模式为例,总结了大型企业在激活创业者的创新能力和优化配置各种要素的具体做法,分析了其面临的挑战,探讨了大型企业创新创业可持续发展的现实路径。

简介：个人中心疗法认为抑郁症是人们对于社会、文化压力的一种情感反映,它强调治疗关系在咨询中的作用,用无条件积极关注、共情理解、真诚三个条件推动整个咨询过程。通过倾听、映照、探索等策略,促使当事人理解、接纳自己的真实体验,实现人格的成长。

简介：《山东商业职业技术学院学报》创刊于2001年12月，2006年由季刊改为双月刊。学报创刊8年来，我们始终坚持为高职教育教学服务、为科研服务、为社会服务的办刊宗旨，不断加强内涵建设，以“创国内名刊”为目标，努力探索、勇于进取，虚心向专家请教，向兄弟院校学报学习，学报质量不断提高，曾获得很多荣誉称号。如，获得“首届《CAJ—CD规范》光盘版执行优秀期刊““全国高职高专优秀学报一等奖”“第一届中国高职高专核心期刊”“全国高职学院十佳学报”等。

简介：创客社团,因其丰富的活动,学生自我管理、自我服务的模式,以及参与自由、合作互助、智慧共享等特性,成为创客文化融入校园文化的重要载体。文章从探索高职创客社团的进入和退出机制、日常运行机制、制度和考评机制、激励机制、保障机制等方面,提出了构建高职创客社团运行机制的建议。

简介：<正>百年大计,教育为本。1949年新中国建立,开启了中华民族历史新纪元,也掀开了中国教育发展史上新的一页。60年来,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就,实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变,

简介：后人对于《后汉书》中的＂江夏山中＂和《三国志》中的＂城江夏山＂,常常出现误读,导致不同程度的混淆.查阅历代舆地方志,均指称明确：＂江夏山＂即今武汉东南龙泉山.探讨龙泉山冠以此名的原由、起始年代等相关问题,有助于厘清从＂江夏山＂、＂灵泉山＂到＂龙泉山＂的演迁过程,旨在引证历代记述,清源辨误,去疑发微.

简介：阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用。高校图书馆通过积极的宣传和引导，科学地开展阅读疗法，能够显著提高当前大学生的心理健康水平。

简介：在创业教育创学结合模式的探索过程中,义乌工商职业技术学院创造了学分替代制度。在创学结合视阈下对学分替代进行分析,有助于全面理解学分替代。

简介：在＂大众创业、万众创新＂时代,创客运动与教育的＂碰撞＂,正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节、导师团队力量匮乏、创新创业教育认同度不高的问题,将创客教育的＂做中学＂思想,以问题为导向的教学理念以及体验教育融入高职教育,使其成为推动高职教育创新发展的新动力;并探索将创客教育融入专业教育、创客空间融入实践教学体系、创客文化融入校园文化、创客精神与工匠精神相融合、变革教学方式激发学生主体意识、校企互通打造创客导师团队的高职＂融入式＂人才培养模式。

简介：高职教育要发展，必须要有自我加压的进取意识，自觉坚定地贯彻落实科学发展观。必须坚持科学定位，明确办学特色，实施“专业强校”、“质量立校”、“特色兴校”三大战略，推进促使大学生成长、成人、成才、成功为主要内容的教育工程。此外要解放思想，以师资队伍建设为关键，以科技创新为动力，以教育教学质量为核心，以人才培养为目标，扎实推进内涵建设。同时要找准位置，积极融入地方发展体系，走校企合作之路，为地方经济和行业发展培养高级应用型人才。

简介：该文通过对微课和微课资源平台内涵、特点、功能的研究,从教师和学生两个角度探讨了微课在高职教学中的意义和作用,并结合教学应用介绍了微课设计和开发的思路,以期为研究者和设计者提供一定的参考。

简介：随着微信等社交软件的广泛使用,没事刷刷朋友圈已经成为许多人的日常生活因此微商也就应运而生,据统计,2016年微商营业额达5000亿,从业人员将近3000万;然而,在微商蓬勃发展的背后,也隐藏着许多亟待解决的问题。

简介：研究西域艺术,深感史料之不足。历代文献或寥寥几笔,或不见记载,给研究西域艺术史增添了不少困难,偶然见到一些诗注,也因作者不熟悉艺术,而出现一些错误,笔者想就耳目所及者,略作钩沉,作些必要的注释和发微。一、先秦乐舞诗钞发微有关先秦时西域乐舞的描写,仅见《穆于子传》一书。学术界对此书颇有争议,有人认为是“伪作”,“外传体裁”;也有人认为是“小说”、“传说”等等。长期以来,很少有人在史书中采用。

简介：微课作为短小精干的教学形式,近年来越来越为大众所接受.微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段.如何确定微课的教学重点与难点,如何选择微课的教学内容,如何将微课设计得符合学生视觉听觉上的需要,针对这些问题,笔者在此将自己设计的一个微课作为案例进行分析,将微课设计过程中的心得体会与同行分享.