简介:针对高职教育的特点,对"热工理论与流体力学基础"课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。
简介:利用双辊混炼机制备了新型膨胀阻燃聚丙烯(PP)材料,并用热重(TG—DTG)方法研究了不同气氛下,Cr2O3催化膨胀阻燃聚丙烯的热降解动力学行为。试验发现,升温速率提高,材料的热降解推迟;在氮气气氛下,材料的热降解为两步反应.而空气气氛下,材料的分解更为复杂,失重明显提前。采用kissinger和Horowitz—Metzger法求取了材料的热降解参数,空气气氛下材料的热降解活化能明显低于氮气气氛下的活化能;氮气气氛下的活化能分别为237.46KJ/mol和245.80KJ/mol,基本一致:而空气气氛下的活化能相差较远:可能与材料在空气气氛下热降解反应的复杂性有关.
简介:动力学是高中物理课的重点内容,其综合性较强,学习难度较大。为了使学生较好地消化吸收这部分内容,有必要进行系统地综合训练。第一,将牛顿三定律、平衡力、动能、动能定理、机械能守恒定律、动量、动量定理、动量守恒定律等内容制成如下表所示的幻灯片,教师通过幻灯片表格的分析,引导学生记住牛顿三定律的内容,牛顿第三定律中的作用力与反作用力同一对平衡力的区别与联系,动能与动量、动能定理与动量定理、机械能守恒定律与动量守恒定律的区别、表达式的异同及应用中的注意事项等。第二、教师讲解两个综合性较强的典型例题(幻灯片打出例题,引导学生分析题意,在黑板上板书解题过程)例题1:物体从倾角为300、长1m的光滑斜面的顶端滑下后,继续在水平面上运动,如果物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,求物体停止时,在水平面上移动的距离是多少。(第一阶段斜面无摩擦下滑,利用机械能守恒定律求出滑到斜面底端时的速度v0;第二阶段水平面上的减速运动,利用牛顿第二定律F=ma及运动学公式vt2-v02=2as)例题2:一棵以30m/s的速度在空中飞行的手榴弹,其质量为2kg,爆炸后分成质量之比为2:1的大小两块弹片,已知大块弹片以200m/s的速度沿原方向飞行...