简介:摘要采用青少年生活事件量表和抑郁自评量表对XX地区的300名青少年进行问卷调查,结果发现生活事件量表中有16类生活事件与抑郁有显著相关,10类生活事件进入了对抑郁的回归方程,对青少年抑郁有较大的预测作用,从而为中学心理健康教育与心理危机干预工作提供了一些现实依据。
简介:选择2012年1月至2013年12月期间于皖北某地区医院足月分娩6周内产妇687例,应用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)对产妇进行调查,统计产后抑郁发生情况与发生的危险因素。调查结果显示产后抑郁的发生率为14.9%(103/687),其发生未受到产妇年龄、婴儿性别、产后休息情况的影响(P﹥0.05),而受到文化程度、婴儿健康状况、产妇经济状况、夫妻关系、是否计划怀孕、母乳喂养方面的影响(P﹤0.05)。家人和医务人员需注意观察产妇的心理变化,早期发现和及时治疗产后抑郁。
简介:目的讨导管风险评分能否降低老年患者胃管非计划性拔管率。方法选取2015年1月至2016年6月在我院老年疾病科住院的98例留置胃管患者,随机分为观察组和对照组,每组49例。观察组采取留置胃管时使用导管滑脱风险因素评估表进行评估,并根据评估情况采取相应应对措施;对照组按常规留置胃管进行护理。比较两组非计划拔管率。结果观察组患者的非计划性拔管率明显低于对照组(P〈0.05),差值有统计学意义。结论对老年住院留置胃管患者采取导管风险评分,可以提高护士导管风险意识,规范导管护理,有效降低胃管的非计划性拔管率,保证护理质量和安全,并且提高患者的护理满意度。
简介:目的:探讨两种不同方式的健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响.方法:将100例住院老年糖尿病患者随机分为集中健康教育组和个人健康教育组,分别给予集中健康教育和个体化健康教育,利用依从性调查表、生活质量量表和生化检测分别观察健康教育前后两组患者依从性、生活质量和治疗效果的变化.结果:健康教育前,两组患者依从性和生活质量及生化指标均无显著性差异,两组患者实施健康教育后,依从性、生活质量显著提高,且个体化健康教育效果明显优于集中健康教育(P<0.01).结论:个体化健康教育能有效的提高老年糖尿病患者依从性和生活质量,更为有效地帮助老年糖尿病患者达到控制疾病的目的.
简介:目的探讨不同剂量盐酸氨溴索在老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的应用价值.方法105例老年AEC0PD患者随机分为盐酸氨溴索小剂量组(60mg/d)、中剂量组(120mg/d)和大剂量组(300mg/d),每组35例.观察三组患者不同时间段临床总有效率、抗生素使用时间、住院时间及住院费用.结果治疗后第5d的临床总有效率大剂量组要高于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义(均P〈0.05);第10d的临床总有效率大剂量组及中剂量组要高于小剂量组,差异有统计学意义(P〈0.05);大剂量组抗生素使用时间、住院时间及住院费用要低于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义(均P〈0.05).结论大剂量盐酸氨溴索能提高老年AECOPD患者早期临床疗效,缩短患者抗生素使用时间及住院时间,降低医疗费用.
简介:摘要心理健康问题始终是中等职业教育中的难点,本文通过一例心理健康个体辅导案例来诠释了心理辅导的过程和做一名合格心理辅导员应具备的职业素养。
简介:目的:探讨脑卒中后抑郁症(poststrokedepression,PSD)的发生率、临床特点及度洛西汀干预治疗效果.方法:对2010年3月至2012年12月住院及门诊确诊为脑卒中并发抑郁症的58例患者进行统计分析,在治疗脑卒中的同时随机分成治疗组和对照组,分别给予度洛西汀和阿米替林治疗.结果:脑卒中后抑郁症发生率为42.6%,其发生率与卒中类型及卒中的病灶部位无关,两组药物均能快速起效,治疗1、2、4、8周后HAMD评分较治疗前差异有统计学意义(P<0.05),两组药物HAMD评分无统计学意义(P>0.05),不良反应TESS评分有统计学意义(P<0.05).结论:脑卒中后抑郁症为脑卒中常见并发症,应重视卒中后抑郁症的预防和治疗.度洛西汀治疗PSD安全有效,值得进一步推广.