简介:摘要教师的负性心理不仅危害教师自身,也会深深地影响和伤害学生,作为教师应自觉地关注自身的心理状况,及时发现心理问题,及时予以调节,以一个健康向上的心理状态教育学生。
简介:摘要根据近几个学期的教学经验,结合企业专家指导和实际工作环境,文章阐述了学生在学习制冷设备铜与铜焊接时出现常见问题、本人对这些问题的粗浅看法及学生操作过程中需要注意的操作规范。
简介:在科技编辑出版过程中,会存在人际交流冲突的客观刺激,面对这些刺激,编辑会出现一些不良情绪。这包括编辑团队内部成员之间产生的不良情绪,如期刊负责人对期刊质量与声誉的忽视易造成整个科技期刊编辑工作团队的抑郁情绪,责任编辑缺乏责任意识易导致同事的焦虑感,责任编辑的失误易产生自责、内疚感,从而出现情绪低落等;向作者退稿时产生的不良情绪;发现期刊印刷部门“偷工减料”时产生的不良情绪。科技期刊编辑的情绪调节方式主要有:认知应对、情绪表露、情感求助、回避等。科技期刊编辑在工作中应学会调整不良情绪,控制自己的情绪,从而能衡量周围情境做出恰当反应,这有利于编辑的身心健康,并利于建立良好的期刊人际交往关系圈。