简介：摘要《采掘机械》课是一门较难学习的专业课程，本文对其教学进行了有益探究，强调了教学应当有的放矢，阐述了教学的针对性，由此可以收到比较理想、比较适用的教学效果。

简介：摘要在新形势下，如何按照科学发展观的要求，创新反腐倡廉教育内容和形式，增强其针对性和实效性，是摆在我们进一步加强党风廉政建设和反腐败斗争面前的重要课题之一。为此，我们必须以创新的思路和创新的方法，在实践中把握反腐倡廉教育的规律，大胆探索，找到反腐倡廉教育的结合点和切入点，从而真正实现其教育的最佳效果。

简介：党风廉政宣传教育是反腐败斗争的一项基础性工作,也是党的思想政治工作的重要组成部分。要增强党风廉政宣传教育的针对性和实效性,应针对党员领导干部中存在的问题和党风廉政宣传教育工作中的薄弱环节,适应形势发展要求,根据不同的教育主题和各地区、部门的特点,从教育内容、方式、机构和队伍等几方面展开,才能抓出成效.

简介：本文尝试从渗透性、形象性、榜样性、危机意识、健康心理和社会实践等方面对大学生进行全方位教育,以期提高当前大学生的思想道德状况,促进其顺利成才.

简介：如何开展好《法律基础知识》课程的教学，切实提高其教学的针对性和实效性，我认为必须坚持“四个结合”的教学方法。

简介：高校不仅要为大学生的学习提供最好的设备、环境、师资,也要做好大学生的思想工作。高校的思想政治教育工作具有多方面的任务和广泛的内容,既要对学生进行政治和法律教育,也要对他们进行道德标准、理想信念教育。文章从思想政治工作的针对性原则出发,阐明针对性原则的意义和如何更好地将针对性原则运用在思想政治教育上的一些策略。

简介：启发式原则就是要求教师充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性,引导学生独立思考和主动实践,以掌握知识及提高分析问题和解决问题的能力。要想正确贯彻启发式原则,首先必须澄清——启发式是一种教学指导思想,而不是一种具体的教学方法。

简介：摘要鹿寨县工业占主导地位，地域经济对我校实训基地功能需求明显，作为鹿寨唯一一所职业学校的机加工实训基地，应增强服务当地经济的功能，深入企业，了解企业之所需，尽可能地为企业提供可用之才，形成校企联盟、校企联合办学模式，开展形式多样的校企合作，互利双赢，服务地方经济。

简介：本文结合学院高职学生德育工作的实际,就有针对性的开展德育工作进行论述,提出抓特点,确定德育工作的新取向;抓环境,营造强化德育工作的氛围;抓效果,形成强化德育工作的合力的思考.该文提出的问题对加强我院德育工作具有一定的参考价值.

简介：以武汉职业技术学院为例,对＂思修道德修养与法律基础＂课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但也存在四个问题：教材内容的系统性、逻辑性和创新性有待加强,教学方法和课程考核方式有待深化改革,部分学生对课程重视程度不够,法律基础知识的教学效果有待提高。为提高高职院校＂思修道德修养与法律基础＂课教学的针对性与实效性,提出三点建议：加强思想政治理论课教师队伍建设,提升专兼职教师的业务素质和人文素质;进一步优化课程教学条件和学习氛围;在研究的基础上,加强教学内容的系统性,探索以学生为主体的多种教学方法和多元化评价方式。

简介：模拟企业工程环境对学生进行专业训练,是计算机专业对"学校--企业--社会"三位一体人才培养模式的体现.其中职业针对性是其核心,工程项目教学法是其主线.

简介：广西平乐的桂江船家是漂泊的族类，他们长期漂泊于桂江到广东沿海一带的港口，漂泊不定的、特殊的、跨地域的劳动生活使他们形成了自己独特的饮食文化。平乐桂江船家饮食风味深受粤菜影响，但在选料的创造性上与烹制技艺上又自成一体、独具特色。在创造大众性的美食品种上更是独树一帜。平乐桂江船家饮食文化中最有价值之处在于它的用料的广泛性及菜谱的大众化，他们的饮食除了色、香、味、鲜、清（淡）、型外，还有自创及大众化两个特点。

简介：摘要由于饮食行业从业人员素质高低不同、工作岗位不同且流动性频繁的特点，思想教育的对象具有较大变化性和差异性，要与时俱进，针对行业自身特点，正确定位思想教育工作；要把握行业特点，以人为本，因人施教，增强思想教育的针对性，提高思想教育的实效性，用思想政治教育的实效性为饮食行业服务。

简介：中国的饮食,在世界上享有盛誉,称为世界三大美食之一。饮食是人类赖以生存和繁衍的最基本的物质条件之一,民以食为天,饮食已经深深影响我们生活的各个方面,与我们的生活、政治、文化、文明和社会之间存在很大的关系。饮食所涉及的全部科学、艺术等方面的内容,已成为人类文明的标志之一。

简介：饮食词是随时代的发展而发展的，因通行地域不同折射出饮食文化的不同。通过对明清小说中绍兴方言和山东方言饮食词作比较，找出了它们的异同和发展变化的特点，对整理和研究绍兴方言饮食词，发展绍兴饮食文化有一定的意义。

简介：针对实践中职业教育知识的碎片化现象,文章以课程、课程开发和课程开发系统性为逻辑线索,从职业教育课程开发指导思想的系统性、理论框架的系统性、参加者的系统性、程序的系统性、方法的系统性等方面对职业教育课程开发进行了系统性分析,希望借助课程开发这一行动体系,以探讨性角色参与到课程话语中。

简介：藏族是中国古老的民族之一。由于居住环境、气候条件和从业性质的不同，藏族形成了独具特色而又丰富多彩的饮食文化。藏族地区主产青稞、马铃薯，以青稞等制作的糌粑和酥油是农牧民的主要食品，奶制品有酥油、酸奶、奶渣等。这些特色食品再配以藏族传统的待客礼仪，使藏族的饮食风格具有浓郁的民族特色，形成了独具特色的饮食文化。

简介：韩国的饮食文化具有主辅食界限分明、重视餐桌礼仪、泡菜文化发达、大酱工艺讲究、香料使用频繁等特点,这些特点与韩国饮食文化的变迁史具有紧密的联系,并形成了韩国饮食文化中特殊的摆桌习俗。

简介：壮族是中国人口最多的少数民族，在长期的历史发展过程中，形成了既具有自己民族特色，又有汉族等其他民族习俗在内的饮食文化习俗。壮族的饮食文化习俗具有三大特点：喜食糯米食品，喜食生腌酸辣，饮食礼俗丰富多彩。

简介：在韩国，米饭是主食，汤类也很重要。为了能吃更多的饭，配菜通常很成或十分辛辣。盐、大酱等调料是制作传统韩国菜的基本材料。韩国菜肴通常以蔬菜为主料，再加入各种调味品制成。其制作方法中最常用的是拌，青菜或泡菜等都是拌好后食用的，其次是蒸、煎、熬（炖）、烤，具体烹饪方法颇具特色。韩国人使用筷子和勺子用餐的方式是受中国古籍《周礼》的影响，中国的礼书《朱子家礼》对韩国某些饮食礼仪习俗的形成起重要的作用。进入21世纪，韩国人的饮食消费结构和风尚发生了较大的变化。