简介：极限运算是数学分析中较重要的一种运算,本文通过实例论述了求二元函数极限的几种常见方法,这有助于推广到计算多元函数的极限问题.

简介：通过利用定义、不等式、代入求值、因式有理化、重要极限、极坐标作变量代换等对二重权限的研究，解决了一些二重极限计算的困难，阐明了一些复杂二重极限的求法．

简介：主要探讨直角坐标系下二重积分的计算方法与技巧，将积分区域分成X型和Y型两大类，并且给出了两种类型的几何特点，分别列出了二重积分的累次积分的公式，最后举例加以说明。

简介：以唯物辩证法的科学方法解读重大突发事件,其偶然性与必然性共存、危难性与机遇性同在,具有鲜明的二重性。对重大突发事件的二重特性深入研析,在偶然中把握必然,在危难中抓住机遇,对于成功应对突发事件、提高党和政府的危机管理能力,及促进社会政治经济生活各层面的各个领域不断发展创新、与时俱进,都具有十分重要的意义。

简介：情境学习理论从对制度化教育的批判中形成发展至今,逐步受到学习论研究者的普遍关注,丹麦的伊列雷斯教授发展区分了学习情境的二重性。基于工作场所学习视角,分析了学习的二重情境,并尝试建立工作场所学习的二重情境模型,以期对情境学习理论及工作场所学习情境有更深入的认知。

简介：儒家教育思想是一个内容丰富、含义广泛的概念，一般说来，它是指我国奴隶社会末期直至封建社会条件下形成和发展的教育实际和以孔子为代表的一批教育家、思想家所创造的以立足于文化教育事业而积极从政为特点的教育理论。本文正是在这个意义上探讨儒家教育思想。

简介：2004年是中国二重发展的关键一年，能否抓住机遇，实现二重跨越式发展?针对此问题，二重提出了“提高二重人整体素质，促进二重人的全面发展，实施人才强企战略”的重大课题，决定从今年起，用三至五年的时间大力推进“职工素质工程”建设。

简介：《水浒传》是我国四大名著之一,是一部英雄传奇小说的典范。它成功地塑造了一系列超伦绝群而又神态各异的英雄形象,林冲就是这诸多英雄形象中耀眼的一颗。本文试就林冲性格、处事中二重性——＂忍＂与＂不忍＂进行简要分析,并对其原因进行初步探究。

简介：本是一部反映时代悲剧的小说,吴敬梓却以豁达、睿智的思想和笔触,将讽刺和幽默、滑稽、荒诞这几种基本形式组合交融在一起,对所塑造的人物或赞扬或鞭挞,或既肯定又否定,采取喜剧式艺术处理,使作品显示出滑稽现实背后隐藏着的悲剧性内涵,达到了喜剧形式和悲剧内容的统一,给读者以双重的审美感受。

简介：二重积分是高等数学教学中多元函数积分学中的重要部分，它上承接着定积分，下引出三重积分和曲线积分、曲面积分。采用层进式教学法可以由浅入深的让学生轻松掌握这种积分的算法。

简介："钢琴热"是当前中国音乐文化史上的一种特殊现象,而儿童是钢琴学习热的主要群体.研究此现象,就要从探究儿童"钢琴热"存在的问题入手,分析产生这些问题的原因,指出儿童钢琴教育中应注意的问题,使钢琴教育能更好地服务于我国音乐教育事业的发展,成为繁荣社会文化的有效载体.

简介：

简介：钢琴考级在我国已经普及多年,它对于规范我国业余钢琴学习,激发学生钢琴学习兴趣,提供了实践锻炼交流的平台,在推动我国的钢琴事业发展等方面起到了非常重要的作用。但近几年的钢琴考级中也不断出现一些令人质疑的问题,远离了考级的初衷,这不得不引起我们的反思。

简介：①培养学生的音乐想象力。在开始弹琴之前要培养学生的音乐想象力，想象和联想是音乐的翅膀，是弹奏中发挥创造力的前提和基础。②重视培养良好的读谱习惯。在学生学习钢琴弹奏时，教师就要重视培养学生良好的读谱习惯。读谱的准确与否直接关系到旋律的进行和音乐的表现，常见有的学生因读谱不正确，一首乐曲弹下来出现很多错误，回课时教师、学生需要花很多精力和时间去改错，

简介：摘要歌曲的钢琴即兴伴奏是指在不用正规伴奏谱的情况下，即能弹奏出与歌曲内容相吻合，能够突出、深化主题，对歌声起到烘托、渲染作用的伴奏形式。它是伴奏者一系列基础知识及技能技巧应用于实践的具体体现。

简介：

简介：阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法，分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说，两者既有相同之处又有不同方面，怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法，是当前高职音乐教育改革的重要课题。

简介：钢琴即兴伴奏作为高职院校音乐专业学生的基础课，它是培养合格的音乐专业学生不可或缺的技能课：也是提高音乐人才整体素质的修养课。应该结合即兴伴奏特点和学生特点，针对即兴伴奏内容与方法，科学系统地培养学生钢琴即兴伴奏能力。

简介：本文针对高师钢琴教学中时间短、起点低和教学目标高之间的矛盾,通过钢琴演奏的基本要求、教材的选择搭配、学生练习兴趣的培养等,阐述高师钢琴教学怎样合理安排基础训练的问题.

简介：经济的提升和文化市场的多元化等因素推动着钢琴普及率的迅猛提升,如何更好的、更科学的规范钢琴普及性教育,作为家长和教师以及社会都应该做更深层次的思考.文章以泰州为基点,分析了国内钢琴普及性教育的现状,并提出理性地科学地学习钢琴的方法.