简介：从“体教结合”和“教体结合”概念分析入手，阐述了“体教结合”和“教体结合”两种培养竞技体育人才模式的现状及发展情况。从概念的范畴、内容的指向性、发展目标、培养的思路、培养的理念等五方面探讨了“体教结合”和“教体结合”两种培养模式的趋同性；从所处地位、培养对象、培养形式、结合模式、学训方式，以及资源配置等方面探讨了二者之间存在的差异性。认为区分二者的异同点，将有助于我们进行理性的思考，科学的决策，不断促进我国体育事业的可持续发展。

简介：

简介：文章从工科院校学生培养目标的角度,对数学教学及能力培养提出了一些看法。

简介：5月8日,国家体育总局局长刘鹏来到浙江温州,就温州教体结合模式进行实地调研考察,同行的还有总局办公厅主任倪会忠、青少年体育司司长郭建军等,浙江省政府副秘书长李云林、浙江省体育局局长孙光明等共同调研.2010年3月,国务院办公厅出台了23号文件,对运动员文化教育和保障问题提出了具体要求,指明了青少年体育人才培养和体校办学的方向.

简介：大学生欠缴学费现象在全国高校屡见不鲜，江苏南京并呈愈演愈烈之势，客观上讲是受到大环境的影响，但更重要的原因是学生个人道德失范，诚信缺失所致。解决学生欠费问题的措施是：唤醒大学生的公民意识；学校应进行广泛的诚信教育；从制度上进行约束，加大助学管理力度；建立学校、银行、学生家庭所在社区三位一体的大学生个人终身信用网络体系；建立健全高等学校的会计核算原则。

简介：饮水与预防注射幼鸽孵出后廿二日就必须和父母鸽隔离，隔离后把幼鸽关在大鸽笼里面饲养或另外放在隔离鸽舍中。将饲料撒在地板上，通常不用一天的时间，

简介：幼鸽教乖只需六天（以每羽每天80克为定量），第一天：不供给食物。第二天：只供给它们八分之一定量的饲料．在喂食同时．应该用口哨或熟悉的信号来呼唤它们。第三天：只供给它们七分之一的饲料，呼唤。第四天：也是关键的一天，这一天喂一次饲料的一半或四分之一。

简介：西部高等教育的发展不仅可以为西部大开发提供人才保障和智力支持，还可以提供大量科学技术和社会服务，促进西部各民族地区现代化进程。充分尊重和认识西部高校在西部大开发中的重要作用，切实将西部高等教育放在基础性、先导性地位加以规划和发展，就是从全局的高度进行的战略性思考，就是从根本上、战略上重视西部大开发。

简介：在中国，网球陪练教练还属于三不管行业，没有任何准入制度，只要你觉得你能教球，你的客户也认为你能教球，那你就可以挣到这份钱，并且不用交任何税费。这就导致了现阶段网球培训市场的混乱场面：网上网球论坛铺天盖地的陪练帖子，各个网球场馆门前的培训宣传易拉宝，还有无孔不入的小广告。许多本来不会打网球的人，也会看到这个巨大的市场，并且以迅雷不及掩耳之势加入进来。今天的X教练，就是其中一位。

简介：在中国众多的外籍教练中,韩国籍教练金昶伯执掌女子曲棍球队已经有7个年头。而聘请金昶伯的手曲棒垒球运动管理中心,外籍主教练的比重也堪称国家体育总局之最。目前,该中心备战奥运会所属6支国家队中,有4支由外籍教练执教。

简介：本文通过对日本俱乐部教学模式的借鉴，结合中国武术发展的实际情况，旨在阐明一种建立在高校武术俱乐部资源共享平台的现代化信息处理基础之上的．可以进行校际互补以拳种为核心内容的中国式高校武术俱乐部发展模式。此模式能够促使高校武术形成一种良性的循环，只要步入正轨，便能自动运行，凸显武术的教育意义，能够对当前高校武术教学内容的空乏，武术学习的深入性不够等问题进行有效缓解，并促使各学校之间武术资源的互补。

简介：<正>为推动科研工作的开展,特拟此纲要(草案)征求意见,以便进一步进行修善。一、体育宏观战略性研究课题具有中国特色的先进的体育科学体系。体育在教育中的地位和作用。体育和体育科学发展的趋势。体育的目的、任务、手段和方法。体育与德育、智育、美育的关系。

简介：结合北体大多年来函授教学实践,围绕着教学改革要有突破这一主题,在广泛调查研究后,分析了当前高等体育函授教学的弊端,论述了高等体育函授教学方法与手段改革的紧迫性和必要性以及改革的构想和尝试,提出突出能力培养,建立“能力本位”的教学模式,创出一条函授教育的新路。

简介：作为我国教育史上重要里程碑的《中共中央关于教育体制改革的决定》,为我们指明了教育事业发展与改革的正确方向和目标,《决定》是一个伟大的纲领。笔者想就《决定》指示的精神,谈一谈普通高等学校的发展与自主问题。在旧中国,高等学校的数量极小,学校的规模也不大。一九三○年前后,国内有的

简介：近几年来,在高校体弱的学生颇有增多的趋势,在体育教学中降低学习标准,迁就低水平学生学习的现象也有所闻。虽然,在部分高校已经相继开设了体育保健课,以解决体弱病残学生的身体教育。但是,现在还存在着许多有待思考的实践问题,为此,剖析体育教学实践根源,挖掘体育教学潜力,力图从身体教育实践中完善我们对体育保健课教学的认识十分必要。高等学校普通体育课教学大纲规定:对病残学生应专门开设保健课,开展医疗体育。这是培养人才合格率的有效措施。一、如何理解高校体育保健课含义体育保健课是高校开设的三种类型体育课之一,课上特定的身体练习和科学的教学手段,以及有效的健身效果,都充分

简介：新形势下青少年业余体校要生存与发展就必须坚持教体结合优势互补，正确处理学训矛盾，注重培养运动员学生的科学精神和人文精神，根据自身实际寻求适合自身发展的道路，形成一体化发展、社会化发展、学校化发展等，更好的为中国体育事业继续做更大的贡献。

简介：随着我国教育事业的不断发展,“体教融合”新型教育理念逐渐被人们熟知与认可。从原来的“体教结合”到现阶段的“体教融合”,虽然只是一字之差,但是在实际上却转变了我国传统的体育竞技理念,并开创了以科学教育为主,培养实践型体育人才的教育道路。本文主要阐述现阶段我国体教融合的含义,以及体教融合教育理念在实践中所存在的问题进行分析,希望对日后的相关研究有所帮助。

简介：竞走队外教组一行15人于2017年12月18日至2018年2月22日前往意大利进行了为期9周的训练。训练结束回国后,前往安徽黄山参加了3月1日举行的国际田联竞走团体世锦赛预选赛。在意大利训练期间,教练员与运动员同吃、同住,对外教桑德罗的执教理念和方式有了更清晰的认识,取得了较好的效果。

简介：文章剖析了当前我国普通高等学校公共体育发展所面临的机遇和挑战,结合当前出现的一些新趋向,提出了我国普通高等学校公共体育学术先导、学科融合、课程奠基的发展对策。研究结果认为:学术先导是大学体育教师职业发展的要求;学科融合是大学体育学科发展的生命力,也是体育学科特点的要求;高校在进行"三自主"课程模式建设的时候要强调教师对课程结构的构建以及课程内容的分类、聚合。

简介：刘老师：上次介绍了关于开叫人的再叫，其中许多概念可能在桥牌叫牌中有承上启下的作用，引导叫牌向着正确的方向前进，主要是牌力和牌型的综合描述方式。