简介：<正>《体育文史》一九八四年第二期刊载了我写的《孔子体育思想研究》一文之后,引起了一些争论,编辑部给我转来一些读者的信件,我自己也收到不少读者来信,有赞同我的看法的,有反对的,也有提出一些疑问的。有争论是件好事,因为人只有通过讨论,

简介：发球在乒乓球竞赛中具有非常重要的作用。同时，它也具有隐蔽性、突然性和较大的威胁性。本文叙述了各个发展阶段为降低发球的“三性”而进行的规则修改，并对现阶段的发球训练提出了要求。

简介：本文剖析了“应试教育”对中学体育教学的影响；阐明了体育教学是实施“素质教育”的重要手段；提出了中学体育教学适应“素质教育”和人才培养需求的举措。

简介：本文从:(一)具有高尚的思想品德;(二)具有广博的知识;(三)具有较强的业务工作能力;(四)具有评价能力;(五)具有教育科研和校本研修能力五个方面对新课程对体育教师的基本要求进行了简述。

简介：文章从高尚的师德,多元的知识结构,综合的教育能力和健康的人格等几个方面对素质教育这种全新的教育思想和模式下的中学体育教师所应具备的素质进行了阐述与讨论。

简介：社会主义市场经济对体育资源配置提出了新的要求。因此,建立以俱乐部为主体的体育市场已成为体育深化改革的标志,而要保证体育的市场和俱乐部的发展兴旺,就必须注重体育法制的建设,对此,体育有关主管部门应转变职能,运用竞赛、经济手段指导体育。

简介：运用文献资料、专家访谈等方法,分析英国竞技体育人才培养中“体教结合”模式的实现路径和制度保障。主要结论：英国竞技体育人才的培养是一种从中小学到体育俱乐部、单项体育协会、英国体育学院的自下而上、由宽渠道到专业化的路径。体育资金投入、体育科技创新、教练员培训、运动员选材、运动员保障作为配套制度在其中发挥着重要作用。对我国的启示：创新培养路径,拓展资金投入渠道,推动科技创新与实践的结合,完善运动员、教练员发展制度。

简介：本文从界定“教体结合”的概念入手，在当前内蒙古自治区竞技体育发展的条件下，提出我区高校应与各地方体校或体工队联合走“教体结合”的发展之路。并对以后的发展方向提出了应对的对策。

简介：“体教结合”作为一种对体育和教育均具有同等重要意义的发展模式，既是我国一项重要的体育政策，也是一项重要的教育政策。以科学发展观的视角来审视“体教结合”的有关问题，无疑会对“体教结合”的改革与发展提供新的思路。

简介：体教结合的培养模式能有效地培养高水平的运动员,增加青少年体育活动时间,解决我国现阶段青少年体质下降的问题,同时加本国竞技体育的国际竞争力。＂体教结合＂要求青少年在进行文化课教育的同时加强体育锻炼,同时,对于专业型的体育运动员,也必须要加强文化课教育。在教学中坚持体育教育竞技化、体育项目组织节日化、运动观念家庭化、体育培训职业化、体育竞技项目特色化。完善＂体教结合＂模式是解决当前我国竞技体育发展问题的路径。构建＂体教结合＂下的高职院校高水平运动队训练体系对于提高运动员的知识储备和运动技能都有重要的意义。

简介：运用文献资料法、调查法对我国高校高水平健美操队发展历程进行分析,运用体教融合的教育思想初次规划我国高校高水平健美操队的培养体系,同时也为高校高水平健美操队的建设提供理论参考和实践依据。

简介：大学公共体育课在教学过程中不仅有着独特的教学、管理方法及要求，同时也是一个相对独立、复杂的系统。所以要提高教学质量，就必须建立完善的教学质量监控体系，本文旨在研究如何构建普通高校公体课教学质量监控与学生评教体系，以实现教、学、评相互促进，确保教学目标实现。

简介：本文通过对我国高校体育课程教学中实施“以情优教”现状进行调查分析比较，指出如何在“阳光体育运动”背景下促进高校体育课程的教学，激发学生对体育运动的兴趣和积极参与到该项运动中，切实引导学生积极参加各种阳光体育运动，丰富学生课外体育活动的形式和内容，推动阳光体育深入实施，同时也能通过实践经验丰富和进一步完善大学体育教学理论。

简介：本文力图探讨残疾人运动员＂体教结合＂的发展思路,提出完善制度保障、教育系统管理残疾人运动员职业生涯规划的职能、残疾人运动员与高等教育融合进行＂体教结合＂实施＂继续教育＂、高校应建立和健全残疾人大学生运动员就业培训制度、建立政府、社会与个人共同筹集培训资金制度、制订和完善退役残疾人大学生运动员就业的优惠政策等对策。为促进残疾人运动员的竞技体育依托于高等教育的发展提供理论依据。

简介：在'一带一路'倡议背景下对我国武术软实力提升及输出路径进行研究,提出我国武术软实力提升的必要条件是武术软实力的基础建构、武术的文化层、竞赛管理层和对外传播层四个层面。对外输出路径主要分为四个部分:增大文化部对外联络局的引导机制,塑造武术对外发展的和谐软环境;以教育部为主线,加大武术教育国际化的方针策略,规范武术人才梯队建设;促进武术对外交流团队活动的开展;加大武术教育国际化的进程。