简介：上好训练课,对于游泳项目的教练员来说有多艰苦,恐怕只有他们本人最能体会。事先要做大量的案头工作,制定出切实可行的训练计划。可这仅仅是开始。实施训练计划那才真正叫苦——队员在水中游,教练在池边走。观察动作、看表计时、记笔记、作指导……一切都在周而复始地进行。如果带一两个队员,恐怕稍好一点儿,要是面对一个队,你不得不在嘈杂的游泳馆里大声喊叫、用手势比划……真够呛!为了指导个别队员,全队都得停止训练……真不方便!一堂课下来,哪个教练不是唇焦口燥、精疲力尽?

简介：TORO有相当一部分引以自豪的工业设计和发明。几年前，TORO曾经使用革命性的水压打孔机Hydroject代替了机械打孔。这是世界上第一台使用水压喷射技术能达到打孔深度20公分，而没有产生任何土屑的打孔机。最近TORO又在问自己一个问题：假如客户非常痛恨打孔机再次碾压打过的孔，那为什么我们不能发明一种能实现这种功能的机器呢？

简介：现代田径运动训练理论认为，力量是投掷运动员的基础，而速度(动作速度)和速度力量又是投掷运动员必备的素质。在现代田径运动训练中，力量训练已经从单一的重量要求，提高到效率的高低、效果的好坏、对专项成绩的影响程度这样的层次上。因此，训练方法的可行性、科学性、实效性等，都会对训练效果产生直接的影响。

简介：<正>众所周知,在外语教学中学生的记忆力好与差直接影响他们学习的效果。通过多年外语教学工作我发现,影响我们体育学院外语教学质量的一个主要原因就是学生的记忆效率低,特别是近几年来,这个问题更为突出。其中除了一部分学生主观努力不够和个别学生文化水平过低外,就大部分学生来说,没有掌握记忆规律和记忆方法,是他们学不好外语的主要因素。因此,在传授外语知识、技能的同时,积极引导学生掌握记忆规律和改进记忆方法,也应视为在外语教学中发挥教师主导作用的一个内容。

简介：通过对体育院校学生特点的分析，就提高体育院校的“两课，，教学实效性问题进行了阐述。

简介：随着我国改革开放的日益深入,我国与其他国家交往日益频繁,体育作为没有国界的全人类的共同爱好,使得各国间的相互交流日益增加,培养复合型体育人才势在必行。分析体育院校英语教学中注重学生英语交际能力培养的必要性,就如何提高学生英语交际能力提出建议,希望对体育人才英语水平的提高提供有益的参考。

简介：“动作不正确，该不该改?”是业余球手常问的问题。不正确的东西，当然要改，但是如果你的技术在实战中能用，说明你做的不全错。改是“剪枝打叶”，千万小心别“毁树”。一个动作，跟击球点和击球时间紧密相连。你的技术掌握如果在初级阶段，当然是照标准练习为好。如果你小有成就，击球点和击球时间便

简介：随着国际交往的日益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。

简介：多年来我国大学公共外语英语教学受到应试教育的影响,忽视了日常生活中的口语训练.遵照原国家教委关于加强学生素质教育的政策方针,我们应在英语教学中对学生加强口语训练,以此提高学生学以致用的能力,真正达到素质教育的目的.

简介：短跑是进行其他体育运动项目的基础,也是各类体育测试考查学生身体素质的重要项目之一,同时中学生正处于速度训练的关键期,因此如何更为高效提高中学生的短跑成绩显得尤为重要。作为学校从事多年体育高考训练工作的教师,培养了一批又一批特长生,对如何提高短跑成绩有一定的经验。下面就笔者的一些观点与同仁进行探讨交流。一、协调放松能力训练在训练中经常遇到许多学生跑起来不自然、动作不协调,全身肌肉紧张、僵硬、步幅小,

简介：体育教学中,由于受到个体因素和社会因素的影响,学生的运动能力和体育素养存在着不同程度的差异,具体表现在:其一,不同学生在同一身体素质和运动项目中,发展的速度和水平不同;其二,同一学生在不同的身体素质和运动项目中,表现出的能力各不相同;其三,不同的学生在不同的身体素质和运动项目上,表现出不同的个性心理特征。教育心理学将这种差异称之为个性差异。正是由于这一点,分层次教学成为体育教学改革中的一个热门话题,并在具体实施中,向人们显示了巨大的潜在优势。但不可否认,在当前教学条件、环境等的限制下,也暴露了其中的某些弊

简介：

简介：<正>为了活跃门球活动,珠海办事处、珠山办事处、海滨工业园三个单位、八支门球队组成了山海园门球协作区,不仅选举了区协领导班子,制订了章程,落实了经济来源,而且还按时举行了门球比赛,从而保障了门球赛事活动顺利开展。章程规定每季度进行一次比赛,年终进行一次决赛,由各单位轮流承办,即在哪个单位举办就由哪个单位负责场地、器材及相关费用。设流动红旗一面,颁发给每次比赛的

简介：社会发展对学历的要求越来越高，使得继续教育成为时尚。成人学习语言有其自身的特点，就体育院校非全日制及函授英语教学改革提出思考和建议。

简介：通过教学实验,对在跨栏跑教学中实施分层教学、分类指导的教学方法进行了理论与实践研究.在教学过程中实施分层教学、分类指导,应认真研究学生,对学生进行合理的分类,确立适宜的层次目标,并应做好备课、讲课、作业、指导等各个教学环节,使教学过程体现出系统性、层次性,使学生都能在各自力所能及的范围内得到充分的发展.

简介：高中体育分层教学符合新课标的要求，它的优势是能针对学生的不同情况进行因材施教。但在实际操作中还存在一定的问题，影响了分层教学实施的效果。文章针对这一问题进行了分析，并找出对策，以期待在以后的教学中更有效地实施分层教学。

简介：对奥运会艺术体操集体项目队伍和全国艺术体操冠军赛集体项目队伍成套动作中的协作动作进行分析,结果表明：协作形式的多样化、动作的超难化、抛接之间的复杂化、队形的多变化,是目前艺术体操集体项目协作动作的主要发展趋势。

简介：由于中学生在运动能力、基础知识和意志品质等方面存在个体差异,因此体育教师在田径教学中不能用同一目标衡量所有学生,应关注不同层次学生的差异化发展。笔者结合自身教学实践设计了:着眼差异,分层定标→面向差异,分层施教→针对差异,分层练习→根据差异,分层评价→矫正调节,分层提高的田径分层次教学操作模式。在中学田径课上通过各种途径创设问题,激发不同层次中学生的求知欲,调动中学生积极参与田径运动的动机,开发学生的“最近发展区”,使各层次中学生通过自身努力都能达到各自的学习目标。

简介：体育教学改革是一项长期而又艰巨的任务,不管在内容上或形式上如何进行,最终的目的都要落实到提高教学质量上。当前中学体育教学中存在的一个突出问题是:教学班人数偏多,学生体质、身体素质、对各运动项目的兴趣等各方面存在较大差异,而且长期以来,相当一部分教师在教学中缺乏因材施教的教学思

简介：体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作"人"而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教.