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  • 简介:“坐着跑”是速度跑教学和训练中,比较常见的一种易犯性错误。如果在教学和训练中,不注意及时的纠正,对培养学生跑的正确姿势,掌握跑的基本技术,提高跑的能力,有着很大的影响。产生“坐着跑”的原因,大体受技术上的错误和自身身体素质的不足这两个因素的影响。技术上的错误主要表现为:

  • 标签: 身体素质 正确姿势 后蹬 蹬伸动作 加速跑 下肢肌肉
  • 简介:要想准确地记下在拳台上每一秒所犯下的错误,几乎是一件不可能的事。技术、战术、呼吸……哦,对了,千万别忘了还有注意要放松,说起来很容易,但是在比赛的压力下,你根本就不可能记得这些事。现在,让我们把注意力放在更重要的点上。这些错误会让你变得脆弱。如果你在拳台上犯下这5个常见的错误,那么你很可能会被对手KO。

  • 标签: 拳击运动 体育运动 运动员 运动技巧
  • 简介:小学迎面接力跑是一项简单容易的教材。它具有器材少,场地小的特点,深受学生的喜爱。由于教材简单,教师在教学过程中往往只注意到学生的兴趣和积极性,而忽视了对学生的“三基”教学。在这个简易教材的教学实践中,学生往往会出现许多错误的动作诸如抢跑、接棒者同侧手脚起跑、交接棒落地、接力棒换手、调棒和用腹部顶棒、持棒手前举、交接棒时两人相撞等。而这

  • 标签: 迎面接力跑 抢跑 三基 功作 特定规则 物面
  • 简介:教学中运用“预防和纠正错误法”初探岳阳市北港二中袁应秋在教学过程中,要防止与纠正错误动作,首先要分析错误产生的原因,然后针对产生错误的主要原因,采取相应的预防与纠正错误的措施.1.学生学习目的性不明确,自党性不强,对完成动作的信心不足,积极性不高,怕...

  • 标签: 完成动作 滑步 市北 怕苦怕累 意志品质 推铅球
  • 简介:<正>有些裁判员,由于对规则理解不透、记忆不熟或临场马虎,经常做出看似正确、实则错误的判罚,尤其是闪击阶段犯规,判罚到自球是否拿到界外,出现错误更多。而对这些错误判罚却极少引起争议,其原因就是表面的“似是”掩盖了错误的实质。现举几例,与球友们共商。

  • 标签: 击球员 触球 比赛时间 球摆 错判 落位
  • 简介:青少年们往往不能开车、不能饮酒,干些零碎活也挣不到几个钱,每当想放松一下的时候又总是不得不去学校,这似乎有点不公平。而且总是听人说:“年轻人都在虚掷青春”“我真希望能回到少年时光”。如果你恰好正是青春年少,也许在这话音刚落之际,看着人到中年的父母却完全不知道他们在说什么。

  • 标签: 青少年 体能训练 不公平 年轻人 青春
  • 简介:<正>《田径教学大纲》修改之后,普修技术课的教学时数明显缩减。田径技术教学要在较短时间内完成教学任务,就对教学方法提出了更高的要求。根据动作技能形成的规律,学习技术动作都须经过三个阶段,即粗略地掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、动作的巩固与运用自如阶段。我们认为,在动作技能形成的第一阶

  • 标签: 纠正错误动作 田径教学 技术动作 技能形成 动作阶段 田径技术教学
  • 简介:在短距离跑的教学中,学生对技术的理解和掌握的程度有一定的差异,会出现很多的技术动作、身体素质、意志品质等方面的问题。对这些问题的解决既是教学的一部分,也是学生各方面提高的过程。教师要研究实际教学中出现的各种情况,根据具体情况进行指导。

  • 标签: 纠正方法 易犯错误 接力跑 短跑 实际教学 技术动作
  • 简介:速度滑冰技术性比较强,而且在寒冷的环境中教学教师不宜多讲。因此学生很难在一学期短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。这样就容易使学生对速度滑冰的动作和技术产生主观的理解,导致错误动作的产生。

  • 标签: 速度滑冰 技术性 错误动作 纠正方法
  • 简介:在短跑教学和训练过程中,跑的专门性练习往往被作为改进技术、纠正错误动作和发展速度的有效手段。现将我们在教学过程中所发现学生常见的错误、产生的原因及纠正方法介绍如下:一、小步跑易犯错误:(一)用脚尖领先向前甩小腿,全脚掌着地。产生原因:前摆时没有先抬腿,下肢肌肉和膝踝关节没有放松。纠正方法:1.手扶支撑物做两脚交替提脚跟练习:(脚尖不离地)注意要提高身体重心,

  • 标签: 纠正方法 膝踝关节 教学过程 小步跑 摆时 下肢肌肉
  • 简介:体育函授技术教学中错误动作产生原因和纠正方法襄阳师范专科学校毛明所,毛文健一、错误动作产生的原因(一)体育函授生(以我校为例)绝大多数来自乡、镇中学的体育教师。由于他们过去没有从事体育教育,有的只是爱好、或年轻、或是班主任,因工作需要而走上了体育教师...

  • 标签: 体育函授 体育教育 师范专科学校 纠正方法 体育技术 教学效果
  • 简介:快速跑是中小学体育教学的重点,完整技术包括起跑和起跑后的加速跑、途中跑、终点跑(终点冲刺和撞线)。在教学中,教师如何根据学生练习中易犯的错误分析原因,进行纠正,使学生掌握正确的技术动作是教学能否取得成效的关键。

  • 标签: 快速跑 纠正方法 易犯错误 中小学体育教学 完整技术 技术动作
  • 简介:(一)助跑步点不准1.产生原因(1)开始助跑的姿势不固定。(2)助跑加速不均匀,节奏和步长不稳定。2.纠正方法(1)固定助跑的启动方式,正确使用助跑标志。(2)反复检查和调整助跑步点,在快跑中固定助跑的动作幅度、步频和节奏。(二)助跑最后几步减速1.产生原因(1)步点不准,最后几步步长过大或过小。(2)跑时上体后仰、臀部后“坐”或后蹬不充分等。(3)急于做强有力的起跳。(4)快跑中起跳的能力差。

  • 标签: 纠正方法 挺身式跳远教学 错误动作 原因 动作幅度 助跑
  • 简介:<正>篮球普修课基本技术部分教学,是整个篮球普修课教学中的重要环节,是教师和学生之间通过一定的教学活动,使学生掌握完整、正确的技术动作,实质是使学生通过思维活动和身体练习,建立完整、正确的技术动作概念,形成正确动作的动力定型。但由于初学者各方面条件和其它因素的影响,学生往往在形成正确动作动力定型之前,出现一些不合规格的错误动作。因此,在篮球普修课教学中,教师不但要选择恰当的教法,

  • 标签: 纠正错误动作 篮球普修课 普修课教学 技术动作 正确动作 学生
  • 简介:"运动训练原则"是运动训练中必须遵循的思想和行为准则,它包括运动训练指导原则和运动训练操作原则两大模块.其中,运动训练指导原则是保证运动训练沿正确方向发展的指导性依据;运动训练操作原则则是在正确训练指导思想规范下的科学化训练之动作依据.为了扩大训练操作原则的实践辐射作用,认为运动训练操作原则体系应包括以下4个分层体系;一般训练操作原则、阶段性训练操作原则、项群训练操作原则和专项训练操作原则.它们共同架构了指导运动训练实践的动态时空.

  • 标签: 运动训练原则 运动训练指导原则 运动训练操作原则 一般训练操作原则 阶段性训练操作原则 项群训练操作原则