简介:摘要在日常交际中,人们常使用“langlang”来形容读书声,但究竟是“朗朗的读书声”还是“琅琅的读书声”?人们大多对此一知半解,甚至很多教师在教学时也不能恰当地进行区分,致使学生也含混不清。基于此,本文将从“朗朗”与“琅琅”的词语搭配、语义内涵、内部结构以及句法成分上加以分析,以期找到二者的不同,解决书面形式上的困惑。
简介:摘要如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。“语言这学科,不是随随便便就能够学好的。”学习本族的语言如此,学习英语更是如此。但是教学方法得当,便可事半功倍。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此,我认为,培养初中生学习英语的兴趣,提高他们的英语成绩是英语教学的一个重要任务。